寫景為主的記敘文,是小學生作文訓練的重要內容之一。它可以培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力。
如何讓自己筆下描寫的景物栩栩如生呢?應該注意以下幾個方面:
一、抓住特點細觀察
認真觀察景物,抓住特點,是寫好這類文章的前提。抓住景物的特點,關鍵在于細心觀察,正所謂“靜觀默察,爛熟于心”。在觀察中,要注意選擇最能顯示景物特點的部分,善于抓住不同季節、不同時間、不同地點中景物呈現出的色彩、形狀、聲音、氣味等方面特有的變化,善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣,才能抓住景物特點加以描寫。
二、選好角度依次看
選好觀察角度,確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察方法,或遠觀、或近覷(qū)、或仰視、或俯瞰(kàn)?;蛴山斑h,或由遠而近;或由上而下,或由下而上,還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣觀察,既能觀察得仔細,又能敘述得條理清楚,層次分明,充分表現景物的特點。“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”說的就是這個道理。
三、定好順序細描寫
景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種。
空間順序:按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。或隨著觀察者位置的轉移來描寫景物。
時間順序:按一定的時段依次來寫,可以表現出景物的豐富多姿,使人產生美的感受。
還可以按照“總——分”、“總——分——總”、“整體——部分”或“整體——部分——整體”這樣的順序寫。
四、情景交融表感受
寫景是手段,抒情是目的。景物是客觀的,而寫景之人則是有情的,作者要根據所要表達的感情借景抒情。沒有感情色彩的景物描寫只不過是景物蒼白美麗的“軀殼”,難以達到感人的目的。因此,要在寫景的字里行間,寓情于景,做到情景交融,物我一體。寫景貴有情,使讀者產生共鳴,進而給讀者帶來愉悅、陶醉之情,將讀者帶入特定的情景之中,受到美的熏陶,獲得美的享受。
五、動靜結合寫要領
要想既能寫出景物外形、內在、色彩的神韻,又能寫出景物傳神、生動、鮮活的效果,只有將動景與靜景有機地結合起來進行描寫,這樣所繪景物才會具體、生動,給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲,使人仿佛看得見、摸得著、聽得到,
因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞,還要善于運用比喻、擬人、夸張等修辭方法進行描寫。