課堂教學(xué)中的分層提問

大面積提高教學(xué)質(zhì)量是我校最為關(guān)注的現(xiàn)實問題，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在課堂教學(xué)中向全體學(xué)生，為了使全體學(xué)生有不同程度的提高，必須推行“分層次教學(xué)”。實踐證明，分層教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的自卑、驕傲等消極心理，使所有學(xué)生都能通過自己的努力，嘗試成功的喜悅，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使之逐步養(yǎng)成獨立思考、積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)就課堂教學(xué)中的分層提問，談幾點體會。