語文是一門具有明顯工具性的基礎學科。語文教學除了對學生進行思想政治教育外,最根本的任務就是引導學生掌握這個工具,最終達到學生能獨立地、有效地運用這個工具進行學習和工作的目的。要達到這個目的,語文教師就必須把培養學生的聽說讀寫能力作為出發點和歸宿,將其貫穿于教學活動的始終。筆者以為,在初中階段,語文教師應著重培養學生的基礎能力。
語文教學與研究(綜合天地)2005年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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