摘
要:新中國體育教學原則的研究大致經歷了學習借鑒與引進時期、漸成體系與相對穩定時期、課程改革與創新時期等3個階段。未來體育教學原則的研究,應立足于素質教育,著眼于課程與教學改革的需要,既要處理好繼承與發展的關系,又要處理好借鑒與創新的關系。
關 鍵 詞:體育教學原則;課程改革;中國
中圖分類號:G807.02
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2005)02—0120—04
體育學刊2005年2期
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