對(duì)２～３歲幼兒進(jìn)行科學(xué)教育初探

當(dāng)前，探討幼兒科學(xué)教育的研究比較多，但是對(duì)于2-3歲幼兒的科學(xué)教育缺乏深入的探討。因?yàn)檫@個(gè)階段的幼兒正處在由感知運(yùn)算階段到前運(yùn)算階段第一水平的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，他們還不具備抽象的符號(hào)運(yùn)算能力。盡管如此，筆者認(rèn)為，2-3歲的幼兒還是可以進(jìn)行科學(xué)教育的。本文想就如何對(duì)這一階段的幼兒進(jìn)行科學(xué)教育做些初步探討。