談?wù)劧嗝襟w課件在幼兒園教學中的運用

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。

興趣是激發(fā)幼兒學習的直接因素，而興趣和動機并不是天生就有的，是通過外界事物的新穎性、獨特性來引發(fā)的。在活動中媒體是教學信息的載體，是傳輸信息的工具和手段。多媒體課件不僅能用來傳遞教學內(nèi)容，而且還能改變傳統(tǒng)的教學方式和學習方法，活躍氣氛，充分激發(fā)幼兒的學習興趣。例如，課件“白云”中，引題的故事頗受孩子們的喜歡。我運用多媒體制作了形象生動、會變幻的小白云以及可愛的小動物們，演示發(fā)生在它們之間的動人故事，一下子吸引了孩子們的注意力。孩子們通過點擊鼠標，進入了一個個充滿懸念的故事片段，充分發(fā)揮了自己的想像力。在幼兒進行情景講述時，讓電腦來判斷他們的答案正確與否。電腦里的不同表現(xiàn)(“對”——一顆小五角星一閃一閃地說：“你真棒!”；“錯”——頑皮的小猴子撓撓頭：“下次可要加油嘍！”)不僅讓幼兒體驗到成功的喜悅，也喚起了他們強烈的求知欲望和持久的學習興趣。