讀應該是為了寫

這里說讀就是為了寫，必須有個前提條件，那就是語文教學的價值目標或終極度目標是創造。而要達到這個目標路徑只能是寫而不是讀，讀不是與寫平起平坐的，讀只是寫的附帶動作。語文教學理應強調寫而不是讀。我們說人是會使用工具勞動的動物，而不說人是會吃飯的動物。吃飯只是勞動的附帶動作而已。你要勞動自然要吃飯，甚至有人不勞動也要吃飯，就如有人不寫作也要閱讀一樣。顯然作為人需要強調的是勞動實踐而不是吃飯喝水。前者是創造的辛苦的，后者是本能的享受的。