新聞寫作中的記憶凸顯規律_①

新聞數量的眾多和受眾的記憶能力之間存在著矛盾。用稿件的版面位置、字體字號和編排方式等(相對于新聞內容來說是外在的)因素來吸引讀者或加強其印象，它形成的實際上只是同一版面或同一媒體內容中的比較性閱讀優勢，其代價是犧牲了其他部分內容的服務效用。要取得新聞傳播的最大效果，不可以忽視受眾對新聞內容的記憶這個環節。了解受眾記憶的一般規律，在新聞寫作實務中自覺地掌握它、運用它，有助于提高受眾的記憶能力和閱讀效益。

一、新聞寫作中對受眾記憶的主動性發掘是增強報道效果、爭取新聞受眾的一個不可忽視的措施，也是對受眾之于媒體的忠誠性的隱性培養。

我們探討受眾汜憶力是為了使新聞報道能更加適應閱聽者的識記、再認和回憶。研究他們的記憶規律和記憶潛力是為了更好地提高新聞報道的效益。受眾通過報紙等媒體閱讀新聞，盡管是獲取信息的一項很重要的活動，卻受到時間的限制，這在社會生活節奏加快的今天尤其如此。除了少數專業的新聞審閱人士，恐怕誰都不會整日地抱著媒體不放。因此，這就給新聞報道的撰寫者提出了一個問題：怎樣充分利用每篇稿件的有限篇幅，運用有效的方法，增強讀者的記憶。

某篇新聞報道在正常情況下接觸閱者的次數一般為1次，除去閱者自身的主觀因素和某些新聞天然地具有震撼力這一事實外，它能否在一次閱讀的短暫時間喚起閱者深層次的記憶，在很大程度上取決于該報道的寫作能否凸顯它的可記憶性。換言之，如果新聞報道的寫作方式和風格契合了閱者的記憶規律，那么它的報道效果就達到了最大化。新聞的生命只有一天，但它對閱者的效用可以持續得更久。新聞報道對閱者的效用實現了最大化的同時也實現了閱者利益的最大化。持續下去，該報道的可讀性又促進了受眾對該媒體的親近性，繼而增強忠誠度，這才是傳、受的雙贏。

二、受眾在對新聞內容的識記類別上分為感覺記憶、短期記憶和長期記憶，新聞寫作中可以有意識地突出新聞現場的立體效果，精加工新聞的特征性素材，經營新聞材料的內容價值。

1．新聞寫作立體化，激發并強化閱者的感覺記憶，促使它向長期記憶過渡。

視覺化寫法。據科學實驗技術測定，現代人從外界獲取的信息中，視覺成分占總數的74％～80％。在諸種感官接受的外界信息中，視覺信息是居于主體地位的。作為信息傳播者，新聞作者應善于捕捉和發現盡可能多的視覺信息，同時，通過文字刻畫盡可能生動地傳遞視覺形象。作者應做到在讀者閱讀其作品時，能通過語言符號還原事實原貌，如臨其境，如聞其聲，如觀其事。

多神經中樞興奮法。新聞寫作中，要把讀者的眼、耳、鼻、舌、身全部調動起來，讓他們能夠見、聞、嗅到整個新聞現場；要運用人們的“通感”，打開神經中樞興奮的通道，以留下強烈的感覺記憶。

2．新聞寫作中通過構造和組織隱含著豐富想像力的畫面場景，來使得閱者自覺地對所得信息進行思考確認，在此過程中深化短期記憶。

短期記憶就其功能而言，是一種運作記憶，即對記憶材料進行思維和辨識。對認知對象給予的思維和辨識時間越長，短期記憶行為向長期記憶轉變的可能性就越大。人的記憶的保存是一種雙軌歸納的系統：一種是文本的，一種是意象的，兩種系統重復交錯，同一閱讀材料可以在這兩種不同記憶系統中同時存在；文本引發彼時意象，意象牽連彼時文本，相輔相成，促成記憶的長期化。因而，新聞寫作中抓住可以讓閱者思考辨識并產生意象的場景和細節，就有利于閱者進行這樣的一種思維和記憶運作。

三、在新聞寫作中要合理利用序位效應，在較長的文稿中使用“X”結構來組織新聞素材；合理利用閃光燈效應，對枯燥乏味又必不可少的素材進行重新整合。

1．序位效應。指在多個項目連續出現的情景下，各項目因其在序列中的位置不同，而影響到后期的記憶效果。最初接觸的信息，因干擾相對較少，容易記住；最后接觸的信息，尚在短期記憶留存階段，且相對排除了后續性干擾，也易記住；而序列中間的信息，可能在短期記憶尚未被進一步傳送到長期記憶之前，受后面到來的新信息的沖擊而產生部分消失。

在傳統新聞寫作中，對于重要程度不同的素材，一般采用“倒金字塔”的結構。但其前提是文本本身比較短小精悍，前面一兩句話基本就可以涵蓋新聞素材的關鍵點。而對于內容相對繁雜、興奮點相對多一點的新聞素材而言，也可嘗試著使用兩頭大(重要)、中間小(過渡)的“X”結構，以契合受眾的遺忘規律，保證重要的新聞要素盡可能多地進入他們的長期記憶。

2．閃光燈效應和萊斯托夫效應。它指特殊的人、事和數據等信息要素容易被記住。因此，在遵循真實性原則的基礎上，可以對作為新聞寫作對象的人物、場景和數字進行處理，找出它們的不尋常之處，表現其不同一般的特質，從而加深新聞素材留給受眾大腦皮層中的記憶痕。

九人物。世界上沒有兩片捌葉是一模一樣的，人更是如此。千人一面是不可能給人留下什么印象的。只有通過個性化的描摹才可能使人物活起來，如個性化的外部特征、個性化動作、個性化語言等。

B．事情。有一些材料和要素孤立看是平常不過的，但如果發掘其聯系和反常之處，也是很能讓人過目不忘的。

C．數字。孤立的數字是冰冷的和沒有生命的，但經過精心組合和處理過的數字則是跳躍的、生動的。數字的處理方法歸納為縱橫對比、擴大縮小、刪繁精選、形象替代、穿插敘述、聯想等9種_{②。經過合理處理過的這些數字，具有一種從邏輯思維向形象思維過渡的性質，更加符合受眾對信息的記憶和提取規律。}

注 釋：

①此處使用“記憶凸顯規律”一語，意圖表示新聞寫作時，在不違反新聞報道規律的前提下，運用語言文字、篇章結構等寫作上的方法造就有利于新聞受眾對新聞內容進行識記的因素。

②杜榮進：《中外新聞采訪借鑒集成》，浙江教育出版社，1997年版。