開闊思路三法

如果把文章比作一個旅游風(fēng)景區(qū)，那么思路就是風(fēng)景區(qū)的路線，結(jié)構(gòu)就是風(fēng)景區(qū)的布局。風(fēng)景區(qū)的路線，決定了風(fēng)景區(qū)的布局，也就是說，有什么樣的路線，就有什么樣的布局。文章的思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系就是這樣：思路決定布局。由此，筆者認(rèn)為，思路是一篇文章的根，只有根深，才能葉茂。鑒于此，本文具體談一談如何才能開闊我們寫作的思路，從而使文章有一個好的結(jié)構(gòu)。

一、“三思”擴展思維深度

所謂“三思”就是我們對寫作材料進(jìn)行“廣思”“深思”“反思”。“廣思”就是運用聯(lián)想和想象，拓寬思維范圍，從事物之間的廣泛聯(lián)系中，尋找思維的突破口，也就是“發(fā)散思維”。“深思”就是向事物的縱深方向挖掘，深入到對象的核心和本質(zhì)，從而訓(xùn)練思維的穿透力。“反思”就是逆向思考，從相反的角度充分展示事物內(nèi)部的矛盾，在比較中得出新的發(fā)現(xiàn)。如大家熟悉的寓言《馬價十倍》，如果我們從“賣馬人”的角度立意，“三日立于市，人莫與言”，說明對“駿馬”缺乏宣傳，那種“酒香不怕巷子深”的觀念已經(jīng)過時；從伯樂的角度立意，可說明“名人效應(yīng)”；從“買馬人”的角度立意，可寫不識駿馬，不學(xué)無術(shù)將一事無成；從“駿馬”的角度立意，可寫其懷才不遇；從“集市”角度來立意，可寫從“集市”看人生百態(tài)等等，不一而足。可見，運用好“三思”是我們開闊思路的金鑰匙。

二、“借鑒”揣摩名篇

教材是經(jīng)過歷史淘洗后的經(jīng)典，是我們學(xué)習(xí)的典范，更是我們借鑒的范例。借鑒名篇，揣摩其層次結(jié)構(gòu)，理解并掌握其思路展開的順序、步驟，以便啟發(fā)文思、獲得靈感，提高謀篇布局的能力。巴金的《燈》就是我們借鑒的范例：我們學(xué)習(xí)這篇課文時，在整體閱讀的基礎(chǔ)上，了解其大致的結(jié)構(gòu)：

眼前（燈）（1—4段）→回憶（燈）（5段）→眼前（燈）（6—8段）→聯(lián)想（燈）（9—11段）→回憶（燈）（12段）→眼前（燈）（13段）

我們知道全文是圍繞“燈”來展開和深化的，那么，作者是怎樣圍繞“燈”來行文的？通過認(rèn)真揣摩閱讀，我們明曉了作者是運用象征的手法，通過聯(lián)想來實現(xiàn)的。從中，我們可以學(xué)到名家謀篇的一種思維方式———運用象征，打開思路，結(jié)構(gòu)全文。借鑒名篇，是我們打開思路的捷徑。

三、學(xué)會“擴展”與“壓縮”

對語言的豐富、擴展、加工、創(chuàng)造，可以使表達(dá)的內(nèi)容更具體、更生動、更明確。而對語言的歸類、整理、總結(jié)、提煉、概括和壓縮，可以使思路更明朗、更清晰。而擴展與壓縮，都離不開對文章的閱讀理解，也離不開對抽象事物的聯(lián)想。擴展，可以使思路開闊活躍；壓縮，可以使思路細(xì)致嚴(yán)密。基于此，我們可以從擴展和壓縮兩個角度來開闊思路、嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。對于文章來說，我們可以先采用壓縮的方法，把自己想寫的最主要的東西提煉出來，即文章的中心，然后圍繞中心進(jìn)行選材。材料選定后，要豐富語言以達(dá)到具體的目的，就需要運用思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，運用寫作技巧來修飾文字，以期表情達(dá)意的最佳化。這又是具體的擴展過程。

有了上面開闊思路的三法，我們在開闊思路方面就有了一定的把握，閱讀完上面的文字，請同學(xué)們看下面的作文訓(xùn)練題目：

【作文訓(xùn)練題】

“平凡”這個詞語，字典上的解釋是：普通，平常。如平凡的事業(yè)。生活中，我們每一個人都是“獨特唯一的個體”，但是，在茫茫人海中，我們也是平凡的一族。你對“平凡”有什么感想、看法，請寫出來。

要求：①思路開闊、清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用；③立意自定；④文體自選；⑤題目自擬；⑥不少于800字；⑦不得抄襲。

【課堂作文】

我是一堆蘋果中的一個

張華

在混雜的叫賣聲中，我登臺亮相了。但是，來來往往的行人都忽略了我的存在，看也不看我一眼，就匆匆而過，消失在人海中，難道就因為我是一堆蘋果中的一個嗎?

我被主人放在一個很顯眼的位置，而且主人也提高了他那沙啞的嗓音，大聲叫著我們的名字，并在我們平凡的名字前加上了一些天花亂墜的辭藻:“可口”“鮮美”“香甜”———但無論如何也吸引不了來去匆匆的過客。

偶爾，有三兩個人光顧，在我平凡而普通的身體上留下了他們尊貴的手印，我被翻過來、覆過去，但卻絲毫不見他們有要買我的意思。最后，他們都搖著頭失望地離去。

過了許久，一個小男孩走了過來，他扯著母親的衣角，指著我，好像示意讓他的母親買我。誰知，他的母親竟說了句：“有什么好的。”小男孩最后無奈地離去。難道就因為我是一堆蘋果中的一個嗎？

此時的我，猶如有孔圣人滿腹經(jīng)綸而不得舉的無奈，有屈原滿腔報國之心而不得用的無助，有岳飛忠心抗金救國之熱忱而不得使的落寞。自我安慰曰“韜光養(yǎng)晦”！難道就因為我是一堆蘋果中的一個嗎？

終于，有一日，我被一只平凡的大手選中，并被納入懷中，此刻我已意識到他可能就是我生命終極的主人了。我要仔細(xì)看清楚他：高挑個、黑臉龐，是一個平凡無奇的人物，還挎著一個旅行包。

過了許久，我感覺身體突然熱了起來，這熱是從空氣和主人身體傳來的，簡直熱得我喘不過氣來。我清楚地聽見主人血液流動和心跳加速的聲音，也看到主人大滴大滴的汗液從額頭上滾落。此時，我和主人已置身在茫茫大漠中了———這時，我才知道主人是一位探險者———不幸的事情終于發(fā)生了，主人迷路了。主人在艱難中行走了數(shù)日，他已把能吃的和能喝的都消耗掉了，只剩下了我。

主人用手多次撫摩著我的頭，但又果斷地拿開了。因為，他知道還有很遠(yuǎn)的路要走，一定要等到最艱難的時候才能吃我。主人每次要放棄前行的時候，他都告訴自己還有一個蘋果呢！主人靠著這種信念，在三天無食無水的情況下，沖破了大漠無情的阻擋，完成了一次既驚險又愉悅的探險旅程！

當(dāng)主人把我從懷中取出的時候，我已失去了光澤，只剩下干枯的軀體了。

主人笑了，自豪地笑了，我也笑了。

【點評】

此文是開闊思路的好文章。首先，從構(gòu)思角度來說，作者把抽象的“平凡”具體化了，由“平凡”想到了“蘋果”，又由“蘋果”想到了“一個蘋果”，這是由一般到特殊的過程。如果僅僅寫“一個蘋果”，那文章肯定沒有什么可說的，巧妙的是作者寫了與“一個蘋果”有關(guān)的人，以及不同的人對“自己”的態(tài)度，這些都是“三思”的結(jié)果。其次，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章最后一句話“主人笑了，自豪地笑了，我也笑了”，這句話是文章主旨的顯現(xiàn)，是主題的升華：“我”雖然平凡，但在關(guān)鍵時刻，能拯救生命。

作者在前文做了大量的鋪墊來突現(xiàn)這個主題，而且體現(xiàn)了清晰的思路：

在茫茫的人海中“我”被忽略，“混雜的叫賣聲”“來來往往的行人”構(gòu)建了一個喧囂而嘈雜的世界。在這樣的世界里，人們對“我”不屑一顧，似乎很正常；在顯眼的位置，高八度的叫賣，天花亂墜的修飾中，“我”被忽略，好像也無可厚非；在“三兩個人”的手中，“我”被翻過來、覆過去，后來“他們都搖著頭失望地離去”，看到他們?nèi)绱朔闯５膽B(tài)度，“我”被忽略，自覺不應(yīng)該；在“小男孩母親”的一句話———“有什么好的。”中，充滿自信的“我”，又被忽略了，這回顯得有點兒不可思議。

小作者從不同的角度來說明“我”的不同經(jīng)歷，這是一個逐漸突現(xiàn)主題的過程。在這個過程中，每一次，“我”都較前一次有更多的被注意的機會，但是最終都是“被忽略”。“我”之所以被他們忽略，都緣自我的“平凡”。小作者反復(fù)寫“我是一堆蘋果中的一個”這句話，而且總是在“無人問津”的情況下得出這樣的反思，恰當(dāng)?shù)刈隽穗A段性小結(jié)。

因此，“我被忽略”的經(jīng)歷，蓄足了“平凡”的勢，為“一雙大手”的到來做了很好的鋪墊，從而使文章主題的顯現(xiàn)水到渠成。