讓結尾“出彩”的六種方式

有個好的結尾，無疑是一篇文章的“亮點”。有“亮點”的結尾是考生展示才華的“用武所在”，也是贏得閱卷老師青睞的重要“法寶”。好的結尾各有不同特點，往往表現為以下幾種：

一、排偶生動型

這類文章用排比或對偶句式結尾，句式整齊，音節和諧，自然貼切，生動有力。用排偶句結尾最能體現學生遣詞造句的能力和文學功底，常能取悅閱卷老師。比如，以“校園生活”為話題，發表自己的見解。有個同學寫了校園生活的美好，談到了少年時代的浮躁和空虛。他勸誡同學們要珍惜青春，努力學習。在結尾時，采用了排偶句式：

“我們有時浮躁，有時空虛，但我們最終會知道：浮躁源于膚淺，空虛源于無知。我們有了清醒的認識，我們一定會有輝煌的未來！”

這樣的結尾讀來瑯瑯上口，深刻有力，自然會讓閱卷者“心動”。

二、反問促思型

反問是一種修辭格，它的特點是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果。在文章中，恰當地運用反問句結尾，可以深化主題，激發讀者進一步思考，從中得到啟示和鼓舞。

英國詩人雪萊有一首著名的詩《西風頌》，詩人以飽含激情的筆觸抒寫了秋之生命的呼吸———狂暴的西風，創造出了既是破壞者又是保護者的鮮明的西風的形象。這里的西風既是自然之風，更是革命的風暴。詩人在結尾寫道：

“西風喲，如果冬天已經來到，春天還會遠嗎？”

詩的結尾正是采用了反問句式，收到了奇效。將詩人對革命與未來的展望集中地融入到這一耐人尋味的反問句中，讀來令人深思，催人奮發。

三、含蓄雋永型

這種結尾不直接說出思想或道理，通常運用比喻的修辭手法。恰當地運用比喻，可以化抽象為具體、化平淡為生動、化深奧為淺顯；尤其能讓自然樸素的事物或道理變得富有意蘊，讓人回味無窮。臺灣女作家李樂薇寫過一篇散文《我的空中樓閣》，作者用繪畫般的彩筆，對自己心愛的小屋精心描摹，抒發了自己追求獨立、自由，熱愛自然的理想。文章的結尾這樣寫道：

“無須掛畫，門外有幅巨畫———名叫自然。”

把“自然”比作一幅“巨畫”，生動形象，別具一格。這是用比喻結尾極好的一例，不用多說什么，作者的情感志趣盡顯其中，顯得含蓄雋永。

也有用隱喻或象征來結尾的。如巴金著名的散文《燈》，作者借“燈”的形象，通過對“燈光”的歌頌，贊揚了中國共產黨及其領導的抗日民眾，表明抗戰必勝的信念。作家在結尾寫道：

“在這人間，燈光是不會滅的———我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。”

在這個結尾中，“燈光”象征希望、光明。“山那邊”隱喻中國共產黨領導下的抗日解放區。這樣的結尾，含蓄雋永、情真意切。

四、格言啟迪型

格言是俗語的一種，是富有啟發教育意義的定型語句，凝聚著廣大人民的智慧。一般從名人語錄或名著、寓言故事中剪裁而得，其突出特點是，內容精辟，富有哲理，促人警省。運用格言結尾，往往會收到以少勝多、啟迪警勉的效果。

以“堅信自己”為話題，寫一篇作文。有同學直接引用阿基米德一句著名的話作結：

“給我一個支點，我可以撬動地球!”

這樣的結尾，言簡意賅，既統攝全篇，又表明心志，可謂恰到好處。

有時，我們也可適當化用或仿用格言或名人名言，讓結尾更生動，更貼近生活實際。

在以“網絡的利與弊”為話題的作文中，有同學化用匈牙利詩人裴多菲的詩句作結：

“網絡誠可貴，理想價更高。若為未來故，有何不可拋!”

結尾既有理趣又有情趣，觀點鮮明，又不落俗套。

五、省略遐想型

這種結尾也很有特色，它的妙處是不把話或意思說盡，而是用描寫、議論、抒情等手法構筑一個個具體的形象，讓讀者去聯想，去體味。這樣的結尾很容易打動人心，但是它有一定的難度，它要求不能太明顯，也不能太晦澀，“顯”與“藏”之間的“火候”的把握十分重要。

作家畢淑敏寫過一篇散文《離太陽最近的樹》，文章從一個典型的事件(挖高原上唯一的綠色———紅柳———當柴火燒)入手，用真實的敘述來表達作者對人類愚蠢行為的譴責和對保護環境的憂患意識。文章不長，卻能使人怦然心動，讓人長久地沉思。結尾的獨特高妙起到了很重要的作用，作者是這樣結尾的：

“有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？會想到那些曾經被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？從屋頂上揚起的塵霧，通常會飛得十分遙遠。”

作者連續發問，如警鐘長鳴，給人長久的記憶與回味。“從屋頂上揚起的塵霧，通常會飛得十分遙遠”，戛然而止，為讀者留下了廣闊的想象空間和抒情天地。

六、真情展露型

“感情真摯”是對作文的基本要求，寫出真切的情感是作文取勝的重要因素。從最近的作文命題的要求和趨勢來看，聯系自身實際，抒發出自己自然、真實和獨特的情感，越來越容易得到肯定和贊賞。

在一篇以“愛”為話題的作文中，有一位同學追憶了他的童年和少年生活。因為母親去世，家庭變故，他差點沉淪墮落，是鄰家姐姐將他引上了正路。在文章的結尾，他寫道：

“兒童的心，最渴求媽媽的愛；像我這個差點誤入歧途的少年，會感激誰呢？”

這個結尾之所以打動人，是作者將自己對鄰家姐姐的無限眷念和感激之情全部浸溶在最后的一句反問中，沒有半點矯飾之情，是真摯的心聲吐露。

結尾的方式不止這幾種，要讓文章真正“出彩”，則需要多讀、多思、多品味。經常加強這方面的訓練，活學活用，相信你一定會讓自己的文章“亮”起來。