淺析大學生不正確擇業觀對就業的影響

新的歷史條件下，隨著人事制度的改革和人才供求關系的變化，大學生擇業難越來越成為社會關注的焦點。

據某高校對2003屆3932名畢業生進行的網絡調查顯示：74.25%的學生選擇沿海城市，19.3%的學生希望去北京、上海、廣州、深圳等地，只有1.12%的學生愿意到省內及邊遠地區工作。70%的畢業生希望月薪在1500元以上，40%的學生選擇2000元以上。由此可以看出，之所以就業壓力大，主要是由于畢業生就業目標集中在經濟發達的地區或國家機關、外資企業及國有大型企業。千軍萬馬涌向大城市、好企業、高薪酬這個“獨木橋”，必將導致一般單位“吃不飽”。一句話，問題出在“擇業觀念上”。有些大學生由于受傳統文化影響，對自主擇業一直難以適應，還有一些大學生受社會大環境影響，加之不注重自身的修養，因而滋生出貪圖享受、不愿吃苦的思想意識，表現在擇業上產生了一些不良傾向：

1.注重物質利益、功利色彩濃重。有些大學生受經濟利益驅使，人生價值觀發生了傾斜，在選擇上過分選擇經濟條件好、生活環境舒適、工資收入高的發達地區，而較少考慮中西部欠發達地區。

2.盲目求高心理。部分大學生單向考慮自己的就業理想，要求用人單位十全十美，工資、福利、住房、工作環境無不在其考慮之中，卻忽視了如此完美的單位能否接納自身，不掂量自己的才學，不給自己合理定位而盲目求高。

3.依賴心理。有部分應屆大學畢業生，雖然接受了四年大學教育，但在很多事情上還是缺乏應有的分析和解決問題的決策能力。在擇業就業時，對一個單位是否適合自己，往往不是憑自身思考來判斷，而是依靠父母師長之意、師兄師姐之言進行取舍，表現出較強的依賴心理。

4.攀比心理。部分大學畢業生選擇就業單位時，往往是拿自己身邊同學的擇業標準來定位自己的就業標準。在這種情況下，即使某單位非常適合自身發展，但因某方面比不上同學選擇的單位，就彷徨放棄，事后又后悔不已。

5.靠不正當的社會關系擇業心態。由于大學生所需的公平競爭機制尚不成熟，一些人把擇業希望寄托在社會關系上。

以上種種是由多種因素造成的，這些不正確的擇業意識及心態，有悖于國家、人民的期望與要求，尤其是加大了就業難度。鑒于此，我認為高校應加強對大學生就業指導工作，加強學生的思想政治教育，樹立正確的擇業觀。

1.樹立正確的職業理想。青年大學生對未來從事的職業都有美好的向往和追求，希望在未來的職業中做一番事業。社會主義市場經濟的建立，提出了要有高度社會責任感、積極進取的精神和務實的工作態度。但是，大學生本身所處的社會地位及身心發展特點決定了他們的擇業期望與社會需求之間的矛盾 。因此，這就要求我們應從大學生的思想實際入手，加強教育，幫助他們把個人的理想和社會主義現代化建設的偉大實踐結合起來，培養強烈的社會責任感。引導他們確立適應市場經濟下的職業道德觀念，克服擇業過程中的盲目性“大城市化”傾向，到祖國最需要的地方去。

2.樹立正確的人生價值觀。隨著市場經濟的發展，社會改革的進一步深入，令人目不暇接的經濟、政治、文化的社會變遷，進一步導致了人才競爭的加劇，引起了人們行為方式的轉變，從而不可避免地導致人們思想觀念和價值取向的重塑。就大學生而言，有些人在選擇職業時，將自己的興趣、愛好放在首位，以自我為中心，不顧國家和社會的需求，甚至有的大學生以經濟利益為導向，貪圖生活享受，不愿到貧困地區去。因此，高校應加強大學生的政治思想教育，培養大學生深厚的集體主義、愛國主義情感，樹立科學的人生價值觀。正如馬克思在《青年選擇職業時的考慮》所指出的“人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。”

3.轉變擇業觀念。大學生轉變擇業觀，不僅是社會的呼喚，也是我國長期發展的必然要求。大學生轉變擇業觀，能夠調整人才資源的配置，促進社會全面發展，從而全面提高我國的綜合國力。

由此可見，面對激烈的人才競爭，只有樹立正確的擇業觀，把實現個人價值的追求體現在為社會服務的實踐中，才能解決就業難的現狀，才能真正實現自我價值，促進社會全面發展。