點擊中考成語題設題形式

成語是人們長期以來習用的、形式簡潔而意思精辟、定型的詞組或短語。是漢語言中的精品，在漢語中起著重要的作用。因此，它在語文中考中也占有一定的比例。近年來，隨著中考試題的改革，成語題的設題形式也有所變化，考查方式變得靈活多樣。以下是筆者以2004年部分省市中考試題為例，對這一題型進行全面梳理，僅供參考。

一、積累型

此類題型主要考查考生的知識面和記憶力，看考生是否留意了常用成語的積累。

例1 根據拼音用正楷寫出相應的漢字。

（2004.淮安市）

①一絲不 ɡǒu（ ） ②巧妙絕 lún（ ）

③別具 jiànɡ（ ）心 ④不屈不náo（ ）

例2 許多成語源自古詩文。源自《<論語＞六則》，表示虛心好學的成語是_________，________；源自《曹劌論戰》，表示趁熱打鐵、一氣呵成的成語是_________ ；源自《桃花源記》，借指與世隔絕、環境優美、生活安樂的理想地方的成語是________。

（2004.煙臺市）

[解析]例1是一種傳統題型，成語屬于結構比較穩固的短語。可以從中抽取某個字，給出拼音讓考生寫漢字或給出漢字寫拼音。此類題考查考生對成語的識記能力。難度較小，只要求會讀會寫即能作答。屬記誦考查的最低層次，但在作答時切不可寫錯。故答案依次為：①茍 ② 倫 ③匠 ④撓；例2主要考查課內成語的積累，相對來說難度稍大一些。但其答案具有唯一性。考生只要平時上課認真聽講，課后加以總結，熟記這些成語，理解其含義，這道題就可以迎刃而解了。本題的答案依次是：三人行，必有我師；一鼓作氣；世外桃源。

二、選擇型

考查考生正確書寫成語的能力以及在具體語境下正確使用成語的能力。

例3 下列詞語有錯別字的是（ ）

（北京朝陽區）

A. 花枝招展 不辭辛苦 妙手偶得

B. 沸沸揚揚 安然無樣 自出心才

C. 嗟來之食 大驚失色 深惡痛疾

D. 頭昏腦漲 坦蕩如砥 小心翼翼

例4 下列加點成語使用有誤的一項是（ ）

(鄂州市)

A. 湯普生夫人的舉動止住了孩子們的笑聲，全場鴉雀無聲。

B. 母親一走進花叢，那些花就手舞足蹈，像見到了親人。

C. 走在上學的路上，我經常萍水相逢一些老朋友。

D. 沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

［解析］例3這類考題是要求考生從所提供的四組成語中選出書寫有誤的一項，主要考查考生正確書寫成語的能力，一般來說，此類考題難度不大。答案是“B”，“安然無樣”中的“樣”應是“恙”，疾病的意思；“自出心才”中的“才”應是“裁”，設計、構思的意思。而例4對考生的能力要求進一步提高，不僅要能理解成語在具體語言環境中的含義，還要能結合成語所處的上下文語境，準確判斷出成語意義是否正確，考試時才會立于不敗之地。做此類題目的一般步驟是：先解說成語的基本含義，然后結合上下文的語境去分析運用是否正確。故本題的答案是“C”，“萍水相逢”比喻素不相識之人偶然相遇。與句子中的“老朋友”產生矛盾，所以此處運用“萍水相逢”不恰當。

三、糾錯型

此類題目主要考查考生糾正成語中出現錯別字的能力。

例5 下列成語中有四個錯別字，請找出來并改正。 (北京海淀區)

巧妙絕倫 才書學淺 猝不及防 嘔心瀝血

豐功偉績 通霄達旦 坦蕩如砥 相映成趣

忘自尊大 花枝招展 世外桃園 聲色俱厲

例6 許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，瑯瑯上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內。（長沙市）例：空調機——完美無夏(瑕)

A.淋浴器——隨心所浴 ( )

B．咳嗽藥——咳不容緩 ( )

C．洗衣機——愛不濕手 ( )

D．蚊 香——默默無蚊 ( )

［解析］這兩道題考查的形式相同。都是要求考生更正錯用的成語。例5主要考查考生對成語知識的掌握，只要平時注重積累就不難找出本題中的四個錯別字即：“才書學淺”中的“書”應是“疏”，空疏的意思；“通霄達旦”中的“霄”應是“宵”，夜的意思；“忘自尊大”中的“忘”應是“妄”，狂妄的意思。“世外桃園”中的“園”應是“源”，溪水的盡頭的意思。而例6設題的形式頗具新意，與現實緊密聯系，結合當前一些廣告濫用諧音，不利于語言的規范化，要求考生恢復成語的本來面目，屬于學以致用的題型。本題正確的答案依次為：A 欲 B刻 C 釋 D 聞。

四、聯想型

這是近年來中考試題中出現的一種新題型，注重遷移，要求考生根據所給條件生發聯想，寫出規定的答案。

例7寫出與下面歷史人物相關的成語，再另選一個歷史人物，并寫出相關的成語。（福州市）

(1)呂蒙——________________

(2)諸葛亮——________________

(3)項羽——________________

(4)( )——________________

［解析］這類題讓考生根據提示的歷史人物寫出相關的成語，無論課內或課外的都可以。這樣的要求比較寬泛，除此之外，（4）小題還留給考生自由發揮的空間。考生可以根據自己的積累的情況自由填寫。因此，此類題具有很大的靈活性和開放性。綜合考查考生的識記能力、理解能力和聯想能力。答案可填寫（1）刮目相看（待）或吳下阿蒙 （2）三顧茅廬或鞠躬盡瘁（3）四面楚歌或破釜沉舟 （4）曹劌——一鼓作氣；陳勝——揭竿而起（鴻鵠之志）；滕子京——政通人和；蔡桓公——諱疾忌醫；趙高——指鹿為馬，等等。