網絡時代，我該怎樣教育你，我的孩子

二十世紀九十年代，隨著互聯網的飛速發展及其在日常生活中的廣泛應用，人類社會步入了網絡時代。網絡文化使得傳統的教育，尤其是家庭教育受到了前所未有的沖擊，現代家庭教育面臨著一系列新的挑戰。

網絡時代給孩子們帶來了什么？

據2005年1月19日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布最新《中國互聯網絡發展狀況統計》報告顯示：截止到2004年12月31日，上網用戶達到9400萬，比去年同期增長8%，其中使用寬帶上網人數達到4280萬，上網人口普及率達到15%左右。而且，未成年人的上網普及率正在迅猛增加。

·互聯網對孩子們的正面效應

1、培養全新的現代意識

網絡傳播的主要特點是：快捷、方便、雙向、開放。網絡發展速度快、更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是網絡時代的精神之集中體現。它的這些特點有利于培養上網的青少年的現代觀念，如學習觀念，全球意識，效率觀念，平權意識等。在網絡時代，人們的學習已經不可能是一種一勞永逸的事情了，要想使自己適應社會的發展和變遷，必須不斷接觸新生事物，接受新觀念和學習新的技術。

2、網絡的平等性為孩子們創造出自我實現的新空間

平等性是互聯網的一大特點，虛擬條件下每個交往角色都是虛擬的。不存在長輩、晚輩，老師、學生這樣的垂直型關系，交往變得更加平面化，屬典型的橫式交往。孩子們在網絡的世界里變得更加自由、平等，網上認識的朋友都稱為“網友”。這里大家都以符號形式出現。這里沒有天然家長似的權威，沒有其他社會特權的優勢，大家都處在同一起跑線上，機遇對每個人都是均等的。在現實生活中，孩子們因在父輩眼里都屬于“年幼無知”或“乳臭未干”，常被看作是受教育的對象。而網絡世界無疑給孩子們一個享受平等的權利和實現自我價值的機會。因此深受孩子的喜歡。

·互聯網對孩子們的負面效應

然而，科學技術似一把雙刃劍，既有益于人類的發展，給人類帶來便利的一面，也有給人類帶來倫理道德上的困惑，危害人類利益的一面。網絡作為信息技術也不例外，也具有雙面性特征。正確利用網絡，互聯網會對孩子們的成長、發展起巨大的促進作用。然而，互聯網并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸的不良信息會對孩子們產生負面的影響。

1、戀網上癮或過度沉溺于網上交往危害孩子們的身心健康

在現實中，我們發現越來越多的孩子患上了“網絡迷戀癥”。這是一種心理障礙，是指患者無節制地花大量時間和精力在互聯網上持續聊天，以致于損害身體健康，而且在生活中出現各種行為異常、心理障礙、人格障礙以及交感神經功能部分失調。

2、網絡信息垃圾會弱化孩子們的道德意識

孩子畢竟是孩子，他們的世界觀尚未成熟，自控能力也較弱，好奇心理或沖動往往使他們去尋找色情、暴力的信息。鼠標一點就可以看到那些低級庸俗的東西，這使他們受污染的幾率越來越大，從而導致道德意識弱化。

網絡時代，我該怎樣教育你，我的孩子

·網絡時代家庭教育對孩子的成長指導的迫切性和必要性

網絡時代是個多元化的時代，促使家長必須對傳統的家庭教育方法進行改革。

社會多元化趨勢使孩子們成長的社會環境日益復雜化和多樣化。面對網絡帶給孩子們的正負效應，我們必須提高孩子們對社會環境的積極適應力和自我強化的成長力。家長積極引導孩子吸收符合社會發展方向的基本規范，養成現代公民的基本素質，完成個體的社會化進程。自我強化的成長力是孩子們在社會化進程中確定自我成長的目標，規范自己的言行，為實現理想目標而努力的能力，這兩種能力都是孩子們在養成過程中必須培養的基本能力。

·跟上時代，家庭教育的施教者——家長必須完成自我成長

網絡時代不僅給孩子們開辟了一個嶄新的世界，也是成人從未接觸過的、全新的領域。孩子們要學，父母們更要學，而且要有勇氣和孩子們一起學，甚至向子女們學，只有這樣才有可能成為孩子們的良師益友。

互聯網從另一個方面逼使傳統的家庭教育方式發生根本性的變化。家長們在孩子們面前不可能永遠保持權威者的形象，因為互聯網所營造的網絡世界使他們的權威受到嚴峻的挑戰。網絡技術和現代信息技術使家長們能通過電腦互聯網為孩子們解決他們學習、生活中的各種問題，指導他們從電腦網絡中利用各種資源，逐漸成為孩子們學習和運用信息技術解決問題的督促者、輔導者甚至咨詢者。

·因勢利導，不懼互聯網絡給孩子們帶來的負面影響

既然“互聯網”會給孩子帶來一定的負面影響，家長們就要正視它，無視、躲避和強令制止的態度都是不對的。

家長必須對孩子進行信息德育教育，提高他們識別、抵制負面信息的能力。通常，孩子們的道德必須接受社會主流道德的制約，但同時也體現出兒童、青少年的獨特性質。家長們怎樣從孩子的角度，幫助他們創造性地建設自己的嶄新的道德體系呢？這是每一個網絡時代家長都必須思考的問題。

隨著兒童、青少年與網絡聯系日趨密切，可以說他們正在創造著自己文化，即網絡文化。網絡社會的形成在客觀上提供了青少年網絡道德賴以生存的條件，青少年群體在網絡社會生活中日益顯示出來的地位與作用也為其德性的創造奠定了基礎。因此，家庭教育一定要注重孩子們個人修養的培養，使他們能做到自律，以增強遵守網絡道德規范的自覺性，這是建立在網絡環境下的兒童、青少年道德規范的重要保證。