偏題跑題現(xiàn)象頻發(fā)之心理剖析

一

應(yīng)試作文偏題跑題現(xiàn)象頻發(fā)，有時(shí)候，題目的命制的確難脫干系。比如話(huà)題限制層次過(guò)多（“感情親疏和認(rèn)知正誤深淺”）、話(huà)題關(guān)鍵詞概念不清（“人文素養(yǎng)和發(fā)展”）、內(nèi)容過(guò)“偏”過(guò)“雅”（“山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)”）等等，但是把板子全數(shù)打到題目、題型身上，未必公允，也無(wú)助于解決問(wèn)題。

不妨先以今年浙江卷題目為例。其題目命制沿用話(huà)題作文題型，但已作了較大改進(jìn)。引導(dǎo)材料對(duì)話(huà)題關(guān)鍵詞的含義作了明確的界定，“一枝一葉”從它的本義上說(shuō)，即植物的“一枝一葉”，從它的引申義上說(shuō)，就是“尋常細(xì)微之物”，它跟“一世界”的關(guān)系很清楚：“尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影。”這樣審題立意就有一個(gè)基點(diǎn)，對(duì)閱卷的公平公正便于操作來(lái)說(shuō)是有利的，同時(shí)，它還給考生留下了展示才情的廣闊空間，大量的優(yōu)秀作文可為此作證。退一步說(shuō)，哪怕只是去證明一下“尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影”也不會(huì)跑題偏題，假如能用自己真切的體驗(yàn)“智慧”地加以詮釋仍然可以并且應(yīng)當(dāng)?shù)玫介喚碚叩某浞挚隙ā９湃藙⑽踺d說(shuō)過(guò)：“明理之文，大要有二，曰：闡前人所已發(fā)，擴(kuò)前人所未發(fā)。”張偉民先生也認(rèn)為，只要是考生表達(dá)自己有深刻體會(huì)的具體鮮明的見(jiàn)解，哪怕只是認(rèn)同了社會(huì)流行的正確觀點(diǎn)，也可視為“深刻”。但是，據(jù)浙江閱卷場(chǎng)傳出的消息，“差作文”的主要表現(xiàn)還是跑題和偏題，比如通篇寫(xiě)“母愛(ài)”、“誠(chéng)信”、“寬容”、“和諧”，就是不見(jiàn)“一枝一葉一世界”的蹤影；又比如大談“枝離不開(kāi)葉，也離不開(kāi)枝”“我的家庭我的世界”，用平日寫(xiě)熟的“聯(lián)系的觀點(diǎn)”應(yīng)付一切，等等。……