網絡學習環境中情感教育初探

湯益芳

從20世紀90年代開始，多媒體與網絡技術的迅速發展為教育注入了新的活力。網絡教育作為一種全新的學習方式，以其無可比擬的優勢，引發了一場新教育的革命。與傳統的課堂教學相比，網絡的強交互性增加了學習者交流的渠道，縮短了人際信息交流的時空距離；網絡的虛擬性為學習者的角色扮演提供了可能，使學習者更容易張揚個性，打消“面對面”交流模式中的種種顧慮，從而能坦率地表達自己的思想；網絡的開放性實現了自主學習、合作學習、協作學習等。