談圖表在高三生物復習中的作用
2005-04-29 00:44:03胡四英
中學生物學 2005年1期
胡四英
目前，學生能否“正確理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用多種表達形式準確描述生物學理解和實驗結果”是高考考查學生能力的一個重要方面。調研復習過程中為避免“妙冷飯”現象的發生，經常引導學生用各種圖表把生物學知識、規律表達出來，利用圖表來達到提高學生理解知識，分析問題，運用知識，解決問題的能力十分有效，下面舉例說明。
文章編號：1003-7586(2005)01-0037-02
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