允公允能　日新月異

楊敬年

我今年96歲，“好讀書”的癖習依然未改。近讀南開大學校史研究室主任梁吉生教授的新著《允公允能日新月異——南開大學校長張伯苓》，不覺“欣然忘食”，衷心覺得這是一本好書，值得大家一讀，因為它揭示了“南開現象”的秘密：私人創辦的南開大學、中學、小學，為什么能在整個二十世紀中國局勢的風云變幻中巋然不動，發展壯大，成為今日的巍巍南開。

馮友蘭在其所著《中國哲學簡史》(新世界出版社，2004年)的作者自序中說：“歷稽載籍，良史必有三長：才、學、識。學者，史料精熟也；識者，選材精當也；才者，文筆精妙也。著小史者，意在通俗，不易展其學，而其識其才，較之學術巨著尤為需要。”以此標準衡量，我覺得梁吉生教授的新書是一部當之無愧的好書。

第一，才的方面。作者文筆流暢生動，亦莊亦諧，敘事說理，可謂淋漓盡致，鞭辟入里，“凌云健筆意縱橫”，堪稱“精妙”。

第二，學的方面。作者長期從事中國近代文化教育史、尤其是張伯苓教育思想的研究。在其編著的《張伯苓教育思想研究》和《張伯苓與南開大學》及其他有關論文的基礎上，成此力作。本書內容豐富，材料翔實，旁征博引，細大不捐。其中有許多珍聞軼事，過去鮮為世人所知。足征作者用力之勤，考核之審，為本書立論奠定了堅實的基礎。其于史料，可謂“精熟”。第三，識的方面。這要從分析本書各章的主要內容入手。張伯苓出身海軍，身受甲午戰敗的屈辱，懷抱不服氣的心情，立志以教育救國。本書首章從張伯苓早期所受中西教育的熏陶、堅定的教育信念的形成、克服辦學途中遭遇的種種困難的不屈不撓酌精神、熱愛學生的高尚情懷各方面勾畫出一個偉大教育家，其人之精神風貌躍然紙上，使人如親晤對。

次章可以當作一部南開學校簡史來讀。它扼要地敘述了南開中學、小學、大學、女中以及重慶南開中學創辦的緣起和經過，各自的特色，被侵華日軍炸毀及占領的慘狀，以及在昆明與北大、清華共建西南聯大的歲月，充分體現出張伯苓獻身祖國教育事業的堅強不屈的戰斗精神。

中間五章是全書的重點，說明南開之所以為南開的關鍵。南開大學有三個特色，一是樹立了正確的培養目標，二是倚靠全體教師辦學，三是建立了健全的管理制度。辦學有兩個根本問題，一是為何辦學，一是如何辦學。如果說本書前兩章回答了第一個問題，那么中間五章就是回答第二個問題。首先來看第一個特色。南開的辦學宗旨是，以教育力量促進中國現代化，體現在“允公允能，日新月異”八個字的培養目標上。南開人要熱愛祖國和人民，要全心全意為人民服務，這就是“公”。要有為人民服務的真才實學和過硬本領，這就是“能”。要與時俱進，不斷創新，就像商湯的盤銘所說的“茍日新，日日新，又日新”，這就是“日新月異”。

第三章說明了張伯苓主持南開四十年中辦學思想和措施的演進經過。他為了辦學，親身到美國去接受教育，又多次到歐美和日本考察教育。從與國立大學抗衡到優勢互補，從照搬日本、美國模式到適應中國國情。結果認識到要根據中國的歷史和社會情況，培養為促進中華民族復興和中國現代化的具有獻身精神的人才，于是提出了上述培養目標。

第四章接著敘述了張伯苓為實現培養目標所采取的具體措施。他實行德智體三育并進而不偏廢，以德育為萬事之本，注意熏陶學生人格，提倡學生組織各種團體，注意培養學生的愛國心，著重“現代能力”(科學知識和民族精神)的培養。

張伯苓不僅在學校教育中注重體育，而且是中國近代體育事業的開拓者，本書為此特辟一章(第五章)，記錄了他為中國近代體育的建立和發展不懈努力、奮斗一生的先進事跡。本章從重視學校體育、注重體育道德和倡導良好運動風氣、熱心提倡奧林匹克運動、積極推進全國體育競賽活動各方面，展現出他的體育思想不但在培養奧運會上的運動健兒，而且要增強全國人民的體魄，提高與普及并重，以此實現他的復興中華民族的宏愿。

南開大學的第二個特色是發揮教師在教育中的主導作用。張伯苓有親身的教學經驗，他深切體會到教師是學校的脊梁，是教育的靈魂，其智慧開啟學生的求知之門，其熱情和摯愛影響學生的人生歷程，所以他對教師的選聘、考察、要求、培養和待遇，都有一套行之有效的辦法，結果造就了一支優秀的教師隊伍，使南開能卓然屹立于中國學校之林。本書第六章從熱心負責、通力合作，教書育人、學行并重，建設優秀教師隊伍，重視選聘培養青年學者，尊重和善待教師，創造良好的學術環境，英才輩出、績著南開各方面，對之作了詳細的闡述。

南開的第三個特色是建立了一套合理的管理制度。精簡機構，節約開支，提高效率，勤儉辦學。本書第七章就此列舉了以下條目：嚴格規章制度，推進管理改革；校務公開，人員精干，凸顯效率；知人善任，重用骨干；多渠道籌措辦學經費；勤儉辦學，艱苦奮斗。

本書末章敘述了張伯苓晚年的凄涼際遇，讀之令人潸然淚下。又辨證兩個遺囑的真偽，進而說明對張伯苓教育思想評價的今昔變遷，指出今后研究的方向。

綜觀全書八章，可以看出本書結構謹嚴，重點突出，渾然一體，一氣呵成，足見作者“選材精當”，識見超群。教育是培養人才和發展科學技術的基礎，在現代化建設中具有先導性和全局性的作用，處于優先發展的地位。一切關心國家大事的人，一定會歡迎梁吉生教授的這本新書。