上課不想再說話

于炳紳

有一天，一位男同學來到辦公室，愁眉緊鎖地說他有個上課說話的毛病，只要一上課，他就開始找“話源”，前面不行就后面，左邊不行就右邊，致使經常被老師叫起或請家長。他說他其實自己也不是很想說話，就是控制不住自己。有人開玩笑，說他是“語言多動癥”!

聽了這位既單純又冒著靈氣的男孩兒的自述，我不由得笑著對他說：“暫且不論你這算不算是一種毛病，也不論你這是不是‘語言多動癥，但至少是一種精神不集中的表現，對吧!”

他點點頭……

“那么你為什么精神不集中呢?

“我也不知道。”

“是不是老師講的你都會了呢?”

“不是!”

“那就是老師講得不好?”

“也不是。”

“要不就是你的父母有錢沒處花，就為交學費讓你到課堂上來聊天?”

他“噗嗤”一笑道：“那我還不如去玩電腦呢!再說，我們家的錢并不多!”

“對嘛!你想一想，你來上課，家長辛辛苦苦地掙來點錢還要為你交納很多的學費，老師要為你們備課還要費很多的口舌，其他同學學習又需要安靜的課堂環境。而你一說話，學費白花了，老師白費勁了，課堂紀律被干擾了，你也什么都沒學會，多不合算哪?!”

“其實這些我都明白，就是管不住自己!”

“那好!只要你自己有不想說話的愿望，那就好辦!”我拍了拍他的肩膀繼續說到，“我就教給你一個辦法：以后每天寫作業或是預習功課時，要盡量地找出自己不明白的問題，然后上課時你就全神貫洼地聽老師講解。如果你覺得都明白了，你也可以舉手回答老師提出的問題呀!”

他瞪著亮晶晶的眼睛望著我，似乎在回味我說的話。

我接著說：“其實你并不是管不住自己的那種孩子，只不過是沒太在意這其中的道理。開始時偶爾說了幾句話，漸漸地就成了習慣，后來干脆就破罐破摔，不說話反倒覺得那就不是自己了，對嗎?”

“唔!突然不說話，人家還以為我病了呢!”

“你今天來找我，正說明你的心理很健康!你看那么多的棟梁之才，哪個不是抓緊一切時間學習啊?你再看那么多貧困地區的孩子，他們那么想上學卻沒有機會!這樣一比，你還忍心浪費你擁有的學習條件和大好時光嗎?”

“不能!從今天開始我一句話也不說了!”

“哎!該說的時候還是要說的呀!否則，人家還以為你……”

“以為我是啞巴呢!”

“哈哈哈……”

這位可愛的同學笑著離開了辦公室。