張江林 艾立新
摘要:本文從高等技術教育的特點出發,分析了造成職業技術院校數學差生的主要原因,闡述了高等數學參與式教學的原則,內涵及實施方法。對高等數學公共課的教學改革具有一定的參考價值。
關鍵詞:高等技術教育高等數學參與式教學
商場現代化2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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