論中國媒介素養教育評估體系

李　苓

[摘要]長期以來我國新聞傳播學科忙于專業的增設，無暇對其教育行為的效果和社會影響進行系統、定量的分析研究，也沒有建立起一套專門針對公民媒介素養教育的評估體系。筆者認為，媒介素養教育就是一種“優質公民”的教育，媒介素養教育的評估體系則要對媒介素養教育的有效性進行檢測，以確保媒介素養教育規劃的科學性和實用性。評估體系的內容至少應當包括：(1)媒介素養教育的評估模式，(2)媒介素養教育的評估過程，(3)媒介素養教育的評估項目，(4)評估工作對媒介素養教育理論與實踐的價值。

[關鍵詞]新聞與傳播；媒介素養教育；評估體系

[中圖分類號]G210[文獻標識碼]A[文章編號]1000—4769(2005)04—0186—04