《家庭電路》課件賞析

肖祝生

首先明確哪些內容能用實物說明問題，哪些用課件好。經過認真的分析，確定以電路的組成和拆分為中心來組織課件。去掉了結論性的板書，將按鈕做在用電器上，將下一節“電流過大的原因”加進來，設計為電路故障，讓學生排除。這樣，不僅增加了趣味性，更重要的是體現了學習的過程，使課件變成自主學習的工具。