“人類對細菌和真菌的利用”教學設計及反思
2005-04-29 11:06:58朱郁
中學生物學 2005年6期
朱 郁
摘要新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”，教師完全可以而且應該根據學生有實際情況來處理教材留下的空間，本文就如何創造性地構建教學設計，把發展性評價貫穿于課堂都學之中等問題做了初步研究。
關鍵詞
新課程
教學設計
反思教學
中圖分類號
G633.91
文獻標識碼B
文件編號：1003-7586(2005)06-0023-03
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