探究主題資源的設(shè)計(jì)
2005-04-29 07:23:57余勝泉袁華莉
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2005年9期
余勝泉 袁華莉
所謂探究性學(xué)習(xí)，就是根據(jù)知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活情境中選擇蘊(yùn)含學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐性問(wèn)題或者探究性小課題，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真思考、主動(dòng)探究和協(xié)作交流等探究活動(dòng)，主動(dòng)地去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生更好地達(dá)到課標(biāo)要求以及對(duì)知識(shí)的深化理解和遷移，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
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