學生解答“探究性生物實驗題”的常見錯誤及教學對策
2005-04-29 00:44:03鄭小平
中學生物學 2005年9期
鄭小平
摘要探究性生物實驗題是培養與檢測學生的探究能力的重要途徑，學生在解答探究性生物實驗題中常出現探究要素不明確、探究題命題原則不清、閱讀水平與閱讀能力低、問題分析不夠深入、語言組織與文字表達能力不強等常見問題。針對這些問題，采取對策：一是指導學生熟練掌握探究過程各環節，深刻領會各環節的答題要點；二是進行有針對性地析題與答題，讓學生既能“意會”也能“言傳”；三是專題訓練，課堂強化學為主體的意識；四是平時教學和練習中，突出對學生語言表達能力的訓練和培養。
關鍵詞科學探究生物實驗題錯誤歸因教學對策
中圖分類號C633．91
文獻標識碼B
文件編號：1003—7586(2005)09—0039—03
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