以“生活一生物一社會”為思路組織教學的嘗試

石光才

文件編號：1003—7586(2005)09—0022—02

奧蘇貝爾認為，在設計課程時，最重要的是時刻記住：“影響學習的最重要因素是學生已知的內容，然后據此進行相應的教學安排”。只有當學生把課程內容與他們自己的認知結構聯系起來時，才會發生有意義的學習。對“什么課程內容對學生最有意義?”的問題，不少學者的回答是：課程內容必須與學生所關心的事情聯系起來，并允許學生探索自己所想的、所關心的事情。