溫故知新

言語文字文章之教授，不但以能理解為滿足，當以此三者，表彰正確之思想。蓋同一思想，訟于耳，又訟于目，益增表彰之自由，盡言語文字文章之應用。顧言語之修煉，不但于本科教授之際行之，諸學科之教授，無不使用言語，故尤宜隨時練習。文章之形式，不如言語之容易，故宜設特別修煉之法，而置作文一科。雖然，作文者屬于讀書力之應用，故其基礎修煉，尤在讀書。