專家面對面

孩子為什么“明知故犯”

我的寶寶今年四歲了，讓他這樣做，他會那樣做，非常不聽話。

綿陽成蘭湘

其實，家長沒有認真向孩子解釋為什么要聽話，孩子也不知到底聽什么話，家長只知道孩子與自己的意愿相違背時，就在潛意識中認為他們是不聽話的。家長想當然地認為他們知道了該怎能么做，其實孩子可能過于專注活動而沒有聽見，或是因為家長的要求過于籠統、含糊而根本不理解。而且孩子不聽話，甚至亂發脾氣肯定是有原因的，可能是情緒不好，如得不到想要的東西，感覺無聊，疲倦困乏，被同伴排斥，父母關心不夠，想做的事情做不好等，家長應仔細觀察，對癥下藥，從而改善孩子的行為，平息孩子的情緒。

另外，為什么一定要孩子聽話呢？當然，家長總是為著孩子好，但是也不可否認，有時孩子并沒有犯錯，只是沒有服從大人的意愿罷了。相信沒有一位家長希望自己的孩子是一個唯唯諾諾、缺乏個性的人，而家長在不知不覺中要求孩子“聽話”，其實正是把孩子往這個方向推！在個性發展方面，由于2-3歲的孩子開始認識到自己和自己的力量，因此，樣樣事情都要自己來，感覺孩子開始不聽話了，其實這是孩子的正常反應。

幫助孩子理解規矩

一天，爸爸帶2歲的紅紅到兒童樂園玩，紅紅正玩得高興，爸爸的手機響了，原來爸爸有事需要馬上處理，必須盡快離開。但紅紅不愿意，爸爸無奈之下，只好抱起她就走，紅紅大哭起來。（泉州黎辛）

在這種情形，家長經常會采用以下幾種方式：

1、用哄的辦法。告訴紅紅，爸爸帶她去更好玩的地方，把紅紅騙出來。

2、許愿。紅紅快出來，爸爸給你買黏紙（各種吸引孩子的東西）。

3、罵紅紅，一點不聽話，快走！

家長或許知道以上3種辦法都不好，但事到臨頭，往往采用這些辦法。哄和騙是家長經常使用的常規武器，但這種武器又常常失靈，原因在于這種武器被反復使用。隨著年齡增長，孩子就會識破成人的哄騙手段，哄和騙都是家長給孩子立規矩中的大忌。

有些情況下，孩子并不能理解要求他所做的事情，如上例中紅紅玩得高興時，根本不愿意離開，這時，成人應該給予孩子一些說明解釋，不能因為孩子小，就可以不講，同時給予孩子一段時間調整活動，如對孩子說：“爸爸現在有事，你再玩會兒，我們一起走。”如果在要求的同時采取行動，一把拉住孩子，孩子沒有心理調整過程，就會哭鬧起來。日常生活中的許多規矩和要求既限定了人的行為，又保護了人的活動，因此從幼兒開始，就應幫助孩子理解這樣一些規矩。可從日常小事做起，什么是該做的，什么是不該做的。

孩子為什么只顧自己玩

我家寶寶在玩耍時，總是自顧自的，不愿和別的小朋友玩。

朔州 柳思珧

現在的孩子大都是獨生子女，在家中，他們平時總是一個人獨自玩，父母與孩子一起玩的時間不多。2-3歲的孩子社交范圍擴大了，從家庭成員到老師，開始學會認同、接納同伴，但并不能與同伴協作，喜歡模仿別人，看見別人玩什么，自己也玩什么，往往是各玩各的。到了3歲以后，才逐步學會和同伴分享玩具，有的孩子只顧自己玩，不愿和別人玩，可能有心理因素的原因，如情緒不穩定、緊張，針對這種情況，應當創設一個寬松愉快的環境，多給孩子一份親情，因為良好的心理環境，能激發孩子大膽、主動地交往，共同參與游戲和共享玩具。此外，父母還要鼓勵孩子積極參與集體活動，經常邀請鄰居、朋友的孩子來作客。每天到托兒所接孩子時，正是孩子情緒最好的時候，可以向孩子問一些“誰是你的好朋友？”“今天你玩了什么？”等問題，這也能促進孩子和別人一起玩。

他為什么還要吸奶嘴

偉偉已經2歲了，早已不用奶瓶了，但最近他又開始使用奶瓶，每天半夜醒來，非要喝水，而且非要用奶瓶吸，吸了幾口，就又香甜地睡去。媽媽經過觀察發現，每次半夜里偉偉只吸一口水，然后他故意把奶嘴欒折，這樣盡管他的嘴仍在吸，但沒有吸入一點水，那他為什么會出現這種行為。福建李維

這是退行性行為的一種。仔細分析以后就會發現，偉偉的問題不在于他想喝水，則是想吮吸。在孩子成長的各個階段都會出現這種現象，它們以不同的形式出現，如同樣是2-5歲的孩子，有的突然喜歡躲在小床里，緊緊依靠毛茸茸的衣服或毯子，好像小嬰兒；有的說話奶聲奶氣，本來清楚的口齒變得口齒不清；有的特別要求成人的擁抱，還會提出：“媽媽抱抱寶寶”；有的不肯自己走路，一到自己走路時，張開雙手伸向成人，凡此種種都是退行性行為。

孩子出現這種行為，成人不必過于緊張，這只是嬰幼兒發展過程中暫時的停頓，對此，成人應該注意給予孩子更多的關心和愛撫，推動孩子向前發展。

孩子什么時候開始第一反抗期

孩子在搭積木，當他搭得十分高興的時候，如果在一旁的爸爸幫他拾起地上的積木，去搭上一塊時，孩子會突然將搭好的積木全部推倒，不玩了，孩子要自己吃飯，但吃得衣服上、飯桌上他是飯菜，媽媽將小匙從孩子的手中拿過來，要喂他吃飯時，沒想到，孩子卻發起了脾氣，不肯吃飯了。深圳 徐霞

家長往往不理解，為什么孩子那么不聽話，常常發脾氣。其實，孩子的這種表現，就是告訴我們，他們正處于“反抗期”。而被心理學家稱之為人生最初階段的“第一反抗期”正是從孩子2-3歲開始的。

對于“反抗期”，家長不必擔心和煩惱，而應正確地去理解孩子的心理。因為2-3歲的孩子已經能夠自由行動，活動范圍擴大了，掌握了基本的語言與人交流自己的思想、情感。自我意識在不斷地發展，并有了自己的主見，因此，在這個時期中，家長應該正確地對待孩子，不必樣樣事情親力而為，否則會養成孩子的依賴性，孩子長大后就會缺少獨立性和自主能力。