槐花落盡的時(shí)候

他也是普通人

我去數(shù)學(xué)組辦公室拿數(shù)學(xué)作業(yè)本，盧可以也在。數(shù)學(xué)老師的臉色十分難看。最近幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，盧可以的成績不盡人意。所有人都知道，一班的數(shù)學(xué)科代表盧可以是數(shù)學(xué)老師的得意愛將，也是整個(gè)年級(jí)中無人可敵的數(shù)學(xué)天才。我對(duì)盧可以，自然也佩服得五體投地。都是數(shù)學(xué)科代表，但我的數(shù)學(xué)潛質(zhì)根本不足以和他相提并論。

數(shù)學(xué)老師又氣又急。盧可以你最近怎么了?你看看你的成績，簡直可以用“慘不忍睹”形容。數(shù)學(xué)老師著急的時(shí)候，竟然變得十分有文采。我站在旁邊，強(qiáng)忍著沒有笑出來。

盧可以說有點(diǎn)累了，突然想休息一下。雖然盧可以平常寡言少語，但對(duì)數(shù)學(xué)老師從來都是對(duì)答如流，直來直往。

現(xiàn)在是高三下半學(xué)期，是休息的時(shí)候嗎?數(shù)學(xué)老師的聲音陡然提高，諄諄教導(dǎo)半天，盧可以拿著數(shù)學(xué)作業(yè)出門了。

我請(qǐng)示了數(shù)學(xué)老師，也拿著數(shù)學(xué)作業(yè)本出來。盧可以站在樓梯的拐角處。三月的春風(fēng)從樓梯口的窗戶翩然而入，清涼里帶著宜人的暖意。盧可以說我等你一起走呢!

我笑笑，所有同學(xué)都認(rèn)定盧可以非同凡響，但我那次看到他偷偷將數(shù)學(xué)老師辦公桌上墨水兌上了水的時(shí)候就知道盧可以是個(gè)普通人。他和所有的同學(xué)一樣，頑皮、喜歡搗亂。

曲蘭陵，我請(qǐng)你吃槐花

我和盧可以出了辦公樓的大門。外面的路旁兩排法國梧桐，中間夾雜著兩棵蒼老的樹。三月的槐花開得雪白，引來一群群貪蜜的小蟲。盧可以一直沒說什么話。我要回教室發(fā)作業(yè)，和他說再見。

盧可以縱身拉住槐樹枝，折了幾串花，他說曲蘭陵，我請(qǐng)你吃槐花。

雪白的槐花帶著甜味，盧可以真會(huì)借花獻(xiàn)佛。我說很甜，很好吃!

盧可以笑著將一串槐花放進(jìn)了自己嘴里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到學(xué)校的保安跑過來。學(xué)校里是禁止折花的。我瞥一下盧可以，兩個(gè)人猶如驚弓之鳥分路逃竄，手里的作業(yè)本被風(fēng)掀得嘩嘩作響，頑皮的笑聲十分響亮。

他將我的數(shù)學(xué)作業(yè)一同從辦公室拿回來，敲敲窗子，示意我出去拿。

他叮囑，一定要認(rèn)真檢查自己的數(shù)學(xué)作業(yè)。

數(shù)學(xué)作業(yè)本里夾著一張紙條。盧可以約我放學(xué)之后在老槐樹下見面。神秘兮兮的，我不知道他搞什么鬼，什么話非要等到放學(xué)以后說啊。

我惴惴不安地等盧可以，他說我喜歡你，曲蘭陵。我一下懵了，大腦一片空白。優(yōu)秀的盧可以，專注的盧可以，竟然早戀，對(duì)象還是我!

我呆呆地看著他，這也是他成績一落千丈的原因。

他問：你喜歡我嗎?曲蘭陵。

我該怎么回答他?說不喜歡，這會(huì)讓他一蹶不振；如果說喜歡，是不是從此開始我們就要戀愛了?我抬頭看著滿樹的槐花，不知所措。

我想盧可以戀愛，只是想轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，緩解高考在即的壓力。我知道的好幾個(gè)同學(xué)，都是這樣，不見得多喜歡多愛慕對(duì)方，僅僅是發(fā)泄惶恐的一種方式。我現(xiàn)在偶爾也會(huì)緊張，我會(huì)拼命地吃飯或者看小說舒緩自己的情緒。

但盧可以否認(rèn)了。不，我就是喜歡你，和高考無關(guān)。他偏激而又固執(zhí)，他只要我點(diǎn)頭或者搖頭。

這時(shí)候的槐花已開始凋謝，風(fēng)一吹，簌簌地落下來。盧可以的衣服落滿了已微黃的花。我突然微笑·了起來，盧可以，等到槐花全部凋謝的時(shí)候，我一定會(huì)告訴你喜歡還是不喜歡。我說從現(xiàn)在開始，你可以心無旁騖地學(xué)習(xí)。只要槐花開著，你就得不到答案；所以，不必多想。

然后我說再見。盧可以自信滿滿地說再見。

你可以安心地學(xué)習(xí)，直到槐花落盡

每次經(jīng)過辦公樓，盧可以都會(huì)看看老槐樹。這時(shí)候的槐花只是在綠葉之中有一星半點(diǎn)的雪白。

下午體育老師調(diào)課，一二班合成一堂體育課，長跑之后是自由活動(dòng)。盧可以看著槐樹說，曲蘭陵，我等你呢。

我指指那一星點(diǎn)白色的槐花，全部落光了，我一定會(huì)告訴你。

幾個(gè)女生眼尖看到了我們，以為我們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)問題。她們說數(shù)學(xué)課上討論好了，現(xiàn)在去打排球吧?

我跑過去。盧可以說曲蘭陵，我在這兒等著你打完球告訴我。

我看看他，對(duì)其他人提議，如果排球在誰的手上丟了，就要圍著操場(chǎng)跑一圈；丟兩次，跑四圈，丟三次，跑八圈；以此類推。怕的可以不來!

大家摩拳擦掌，誰也不肯承認(rèn)自己是膽小鬼。

第一次一個(gè)女生丟了球的時(shí)候，她毫不猶豫地圍著操場(chǎng)跑了一圈。第二次，又是她，她賴皮了。因?yàn)檫@次是四圈，不同于第一次。她不肯跑，索性跑到另一邊去打籃球了。

盧可以一直站在旁邊，饒有興趣地看著我們。

我第四次將球丟掉，按游戲規(guī)則，我要跑十六圈。我看看盧可以，他抱著胳膊。一個(gè)女生說十六圈太多了，重新開始算了。

我舒展了一下手腕，晃了幾下腿，在眾目睽睽之下跑上了環(huán)形跑道。

不，絕對(duì)不能算了。我要讓盧可以知道，我曲蘭陵說一不二，哪怕有一朵槐花開著，我都不會(huì)給他答案。我不要他有任何幻想。

我跑的時(shí)候，經(jīng)過盧可以的身邊。他說曲蘭陵，需要這么認(rèn)真嗎?

我相信，此時(shí)的盧可以一定會(huì)對(duì)答如流筆走龍蛇

直到四月底，槐樹上都還有一枝雪白的槐花，高高地掛在樹尖上。在綠色之中，那么醒目。我對(duì)盧可以說，這是天意。

這時(shí)候的盧可以，他的數(shù)學(xué)解題能力，又是無可匹敵了。他從焦躁不安變得安靜內(nèi)斂。他知道一切問題的解決，都需要一個(gè)時(shí)機(jī)。比如他想得到我的答案，就必須等到槐花落盡。不能操之過急，因?yàn)闊o濟(jì)于事。

那枝槐花，仿佛有靈性一樣，一直驕傲飽滿地開著。每次經(jīng)過，我都會(huì)抬頭看看，盧可以也會(huì)。我問他有沒有覺得晚開的花更美?因?yàn)樗鼪]有隨波逐流，而是開到了最好的時(shí)機(jī)上，開在自己成熟的時(shí)候。

我想盧可以一定能夠聽懂我的話，他是那樣聰明的一個(gè)人。盧可以沒說話，踢著腳下的一顆小石子走了。

緊張的備考很快讓我們分身乏術(shù)。我們?cè)僖差櫜簧先タ椿被āＮ乙廊唤?jīng)常碰到盧可以，他總是對(duì)我握握拳頭說加油，曲蘭陵!

我說加油，盧可以。

高考很快來了。我經(jīng)過老槐樹下的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)那枝槐花沒了。已經(jīng)到了六月，再有槐花便是奇跡。我微微舒了一口氣，一回頭看到盧可以。他是那樣的自信，他看著我說，曲蘭陵，謝謝你!這莫名其妙的話，讓我一頭霧水。

盧可以突然從背后拿出一枝槐花。他說還給你，曲蘭陵。

這枝槐花并非天然，而是絹制的。我親手做的，綠色布是花萼，白色的布是花瓣，綠色的細(xì)電線是花枝。是我在一個(gè)周末的午后，央求表哥掛到樹尖上的。也許這只是少年愚劣的手段，但我要讓盧可以安心學(xué)習(xí)。

盧可以一直好奇這常開不衰的花。他有一天悄悄爬上槐樹，發(fā)現(xiàn)了我的秘密。那時(shí)候，他開始明白，花兒應(yīng)該開在最適合的年齡，愛對(duì)十七歲的我們來說，是生命不可承受之重。

我笑了，盧可以卻仿佛要哭。他說我很感動(dòng)，曲蘭陵。我笑著，聽到鈴聲響了。我們轉(zhuǎn)頭，走向考場(chǎng)的方向。我相信，此時(shí)的盧可以一定會(huì)對(duì)答如流，筆走龍蛇。

我相信他一定會(huì)，因?yàn)樗锹斆鞯谋R可以，我欣賞的盧可以。

(任穎欣摘自《少男少女》2004年第11期)