漢語(yǔ)給英語(yǔ)的投降書(shū)

英語(yǔ)先生：

我決定投降了。因?yàn)樵谖覀兊妮^量中我已經(jīng)沒(méi)有資本了。曾幾何時(shí)，中華民族以其豐富的智慧創(chuàng)造了我——漢語(yǔ)。我有優(yōu)美的體形，因此有眾多的書(shū)法家；我有深刻的寓意，因此有眾多的詩(shī)人、文豪；我有深厚的歷史，因此記載了中華民族的興衰榮辱。所有的這些，都是我為之自豪太久的資本。曾經(jīng)我以為，像你這種豆芽一樣的所謂文字，唧唧喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)根本就不是我的對(duì)手。甚至不屑和你較量。但是我沒(méi)有想到，僅在彈指一揮間，我就被你擊得連連后退幾乎沒(méi)有還手余地了。我在獲勝遙遙無(wú)期的情況下，向你稱臣投降，從此愿意做你的仆人。如果需要的話，我就當(dāng)個(gè)仆人甚至準(zhǔn)備著退出語(yǔ)言行列。真的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

我很失敗，可是失敗來(lái)自什么時(shí)候，什么事件，什么原因呢？英語(yǔ)先生（雖然你形成的日子很晚，還是稱你先生），請(qǐng)?jiān)试S我總結(jié)一下我的失敗。沒(méi)有別的意思，好漢不提當(dāng)年勇，我就是想說(shuō)說(shuō)自己是怎么連連敗退的。

我們最初的親密接觸開(kāi)始于清朝，一個(gè)中國(guó)逐漸衰落的時(shí)代。但是很長(zhǎng)的時(shí)間之內(nèi)你并沒(méi)有取代我的地位，更沒(méi)有得到中國(guó)人的認(rèn)同。直到20世紀(jì)80年代后期，我們的地位出現(xiàn)了微妙的變化。你開(kāi)始在各種各樣的“政策”引導(dǎo)下，一次又一次地打擊了我的軟肋。我傷痕累累！

現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況：中國(guó)的任何一種晉級(jí)考試（考初中、高中、大學(xué)、研究生、領(lǐng)導(dǎo)升遷、評(píng)職稱、進(jìn)大城市找工作……）都需要深刻地體會(huì)你的偉大的權(quán)力。也就是說(shuō)，只要是希望通過(guò)教育得到更好生存地位的中國(guó)人，都必須臣服于你，否則就沒(méi)有機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)先生，你知道我有多心疼嗎？前些日子我知道了，中國(guó)當(dāng)前就是這么喜歡你。在中國(guó)古代文學(xué)的研究生入學(xué)考試中，有專業(yè)非常優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線而被拒絕了其一生的追求。這就是你的權(quán)力所在，我真的不知道，中國(guó)古代文學(xué)的研究有你什么事？

中國(guó)的大學(xué)生需要在大學(xué)里學(xué)習(xí)2—4年的英語(yǔ)，并且要通過(guò)大學(xué)外語(yǔ)四級(jí)考試才能安全畢業(yè)，可是《大學(xué)語(yǔ)文》只需要進(jìn)行象征性的學(xué)習(xí)就可以了。于是一直以我為驕傲的民族就在自己的高等教育領(lǐng)域里將我冷落著（我還不說(shuō)拋棄哪）。

英語(yǔ)先生，你知道你多么神氣嗎？一個(gè)大學(xué)生的四年將近有三分之一（文科的學(xué)生尤其如此）時(shí)間被用來(lái)學(xué)習(xí)你，而專業(yè)課和漢語(yǔ)卻可以如此如此、一般一般。而與此同時(shí)，我知道德國(guó)、法國(guó)等一些國(guó)家都禁止用外國(guó)語(yǔ)言對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在澳大利亞、加拿大等國(guó)家，不少移民正在爭(zhēng)奪自己母語(yǔ)的教育權(quán)。而在中國(guó)，我卻逐漸在失去自己昔日輝煌的地位。

俄羅斯的上流社會(huì)曾以學(xué)習(xí)法語(yǔ)為時(shí)髦，可是當(dāng)拿破侖的士兵即將攻入莫斯科時(shí)，拿破侖發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，俄羅斯的人民還有自己永不屈服的語(yǔ)言。

歷史是真實(shí)的，這樣的故事還在中國(guó)繼續(xù)。我沒(méi)有能力阻止你的大肆擴(kuò)張，因?yàn)槲覜](méi)有能力阻止人們通過(guò)你實(shí)現(xiàn)更高生活的欲望，所以我從現(xiàn)在開(kāi)始，向你投降！

這里是我的投降書(shū)，請(qǐng)接收吧！

你的對(duì)手：漢語(yǔ)