因材施教　突出辦學特色

以人為本，就是“以學生為本”。學院堅持“學校的產(chǎn)品不是學生，而是提供優(yōu)質(zhì)的教育服務”的現(xiàn)代教育思想，所有工作都以學生的成長與成才為落腳點。根據(jù)我院學生的實際情況，首先確立了因材施教的教育方針，制定了應用研究型、應用型和技術型的各專業(yè)分層次分類型的培養(yǎng)方案，這一方案主要根據(jù)學生的基礎、發(fā)展方向、個人特長等進行準確定位。進而把專業(yè)培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來，把傳授知識和能力培養(yǎng)結(jié)合起來，把教學與科研結(jié)合起來，真正做到因材施教，培養(yǎng)能夠適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要的合格人才。其次是為把因材施教的教育方針落到實處，全院各個部門、每個教職工都牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”思想觀念，全方位地為學生的成才與成長提供更多的優(yōu)質(zhì)服務，營造了一個教書育人、管理育人、服務育人的良好環(huán)境。在落實因材施教的教學過程中，學院十分注重學生綜合素質(zhì)特別是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，特別強調(diào)把學生思維能力、動手能力的培養(yǎng)作為重中之重。為此，在原有實習基地的基礎上又投資400萬元，建設了一座以普通金工、先進制造技術、電工電子技術和電子工藝為重點的校內(nèi)實踐教學基地——創(chuàng)新教育實踐中心，為教學、科研創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量打下了堅實的基礎，使因材施教成為我院的辦學特色。