素材加油站

我笑著走進自己的房間，躺在床上，我抑制不住內心的激動，為有這樣通情達理的父母而感到喜悅、幸福和自豪。他們很少是站著和我說話，大多是與我傾心交談，甚至有時會與我探討別的家長所不敢涉及的“禁區”，不對我施加太大的壓力，不求全責備。睡夢中，我又見到了陽光的燦爛，父母和我手拉著手步入姹紫嫣紅的花園。這里，歌聲悅耳，鮮花盛開，這不正是親情交流的贊歌嗎？

——學生習作《交流真好》

尊重身邊的人和事，并且從自尊開始，作為交流之基礎。向往淡如水的君子之交，請先讓自己的心清如水吧。當每一個人每一個國家都成為君子之時，凡事都坐下來理智交流，世界將會變得清澈，世界將不會再有那么多的爭吵和戰爭，而會是一片和平與光明的景象。

——學生習作《君子之交》

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩膀上，我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩膀上睡著了。銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕地抬一抬肩，它沒有醒，睡得好香！還呷呷嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往能創造出美好的境界。

——馮驥才《珍珠鳥》

夏日讀書，啟人思索的美文令我浸淫其間，空靈清澈的文字、富有哲理的感悟，讓我在這枯燥的午后立刻沉靜下來，同它一起尋覓生命的真實，感受其中雋永的滋味，猶如飲下佳釀那樣暢快淋漓。因為文學沒有空間和時間的限制和束縛，我們可以和作者一同呼吸，讓自己心平氣和地走進作品，或與書中的人物同甘共苦。或隨作者的情感升降沉浮，或融入知識天空開闊視野，或聆聽先哲的教誨啟迪心智，靈魂在崇高中得以凈化，精神在仰望中得到升華。我覺得我不僅僅是在讀書，而是在和他們交流。

——學生習作《夏日書香》

我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著它的沙沙耳語，透過它的葉隙看那些斑斑點點的陽光。就這樣無聲地深沉地交流，每一棵樹都是最親密的朋友。春去冬來，我在它懷中或縱情大笑，或憂傷哭泣，無話不談，偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹、人、鳥也便融為一體了。我總愛看那些端坐在陽光下的老人，含著笑，享受著溫情的光輝。這時，我常常會感動地坐在他的身旁，靜靜地聽他說些話，在樹葉婆娑的身影中感受到這一份溫馨。

——學生習作《古道私語》

我不愿意逗弄它，誰忍心為了自己一時得趣，而讓一個不幸的生命顫栗在惶恐之中，重新沉淪到不堪回首的往事中呢？如此數年，不曾料到，我栽培的含羞草不再含羞了！不信！請隨意翻弄它的葉片吧，她會柔順地接受你的愛撫，我的內心里不禁迸出一行鏗鏘的詩句，并在胸間來回撞擊著，像撞響一面鑼鼓：唯有真誠的愛才能復蘇被扭曲的靈魂！

——學生習作《我種含羞草》