風(fēng)云際會(huì),時(shí)事更迭,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)內(nèi)容包羅萬象。早在20年前,小平同志就提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一具有前瞻性的口號(hào),引導(dǎo)中國人民以科學(xué)的眼光看世界,以發(fā)展的眼光看未來,以求實(shí)的眼光看現(xiàn)代化。從此,科學(xué)這一詞語走入我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中。接觸自然科學(xué),我們會(huì)覺得達(dá)爾文精神的可嘉;撫摸社會(huì)科學(xué),我們會(huì)感到馬克思主義的深邃;品味生化科學(xué),我們會(huì)感染于王淦昌“兩彈”的壯烈;細(xì)讀天文科學(xué),我們會(huì)陶醉于竺可楨學(xué)說的奧秘。
舉手投足之際,遠(yuǎn)眺近觀之間,交通、信息、生命、環(huán)保、醫(yī)學(xué)、海洋,無不悄然對(duì)著我們微笑。我們著手于科技文的寫作,不僅僅考慮包含縱式結(jié)構(gòu)(以時(shí)間順序和邏輯順序?yàn)橹鳎┖蜋M式結(jié)構(gòu)(以空間順序?yàn)橹鳎┰趦?nèi)的寫作順序,也不僅僅關(guān)注下定義、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、用圖表、摹狀貌、分類別、詮釋、引用等10類說明方法,同時(shí)也應(yīng)注意開創(chuàng)新的思維角度和表現(xiàn)形式。科學(xué),講究準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),但并不排斥生動(dòng)形象、活潑有趣。讓我們張開飛翔的翅膀,翱翔于科學(xué)的浩瀚星空。
一、 選材上,擷取身邊現(xiàn)象,尋找切入點(diǎn)
載人宇宙飛船周游太空,優(yōu)質(zhì)雜交水稻橫空出世,非典病毒基因破解,是一系列高科技知識(shí)才能讀解、分解、理解到的新內(nèi)容,我們可以將其暫放一邊,留待有了一定的相關(guān)水平和能力后再去予以考慮。但是,我們生活的時(shí)空里尚有許多科學(xué)值得我們一瞥、一睹、一矚,也值得我們?nèi)鴮憽H粑覀円钥茖W(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法、簡(jiǎn)潔的語言去表達(dá),或許能在一個(gè)課時(shí)內(nèi)完成自己對(duì)科學(xué)的新認(rèn)識(shí)和新普及。橋是生活中常見的交通工具,而日久天長,就被茅以升先生揮灑成了一篇為世人廣為知曉的《中國石拱橋》;沙漠是世界難題之一,對(duì)它的認(rèn)識(shí)深入之后,竺可楨先生就將它書寫成了《向沙漠進(jìn)軍》。高科技或許有點(diǎn)神秘,身邊事則可入文成“科學(xué)文”。
二、 內(nèi)容上,穿插傳說趣聞,增添閱讀趣味
請(qǐng)看這樣一段文字:“傳說大約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷,攻到死海岸邊,下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海,并沒有沉到水里淹死,卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進(jìn)海里,但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色,以為奴隸們受神靈保佑,屢淹不死,只好下令將他們?nèi)酷尫拧!边@段趣聞?shì)W事不是獵奇,而是出自于著名說明文《死海不死》的一個(gè)重要段落。故事充分印證了死海的水浮力巨大,它使文章顯得生動(dòng)活潑,富有趣味性和吸引力。我們?nèi)羰窃谔幚碜约旱恼f明文時(shí)能加點(diǎn)藝術(shù)性,也會(huì)讓文章有這種效果的。
三、表達(dá)上,適當(dāng)運(yùn)用描寫,給人形象感
描寫不是小說、詩歌、戲劇、散文的專利,如果在說明的過程中適當(dāng)?shù)鼗蚯〉胶锰幍剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,也能令你的說明文倍增亮點(diǎn)。茅以升的《中國石拱橋》里有這么一小段巧用描寫的文字:“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。”這樣用描寫的方式介紹盧溝橋上的獅子,使人看到了一幅生動(dòng)形象的藝術(shù)畫面。我們?cè)趯懽鲿r(shí),也不妨一試!
四、 語言上,巧用修辭方法,強(qiáng)化生動(dòng)性
我們?cè)倏匆恍《挝淖郑骸吧衬褟?qiáng)施威,所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為‘游擊戰(zhàn)’……一種可以稱為‘陣地戰(zhàn)’……”這是竺可楨《向沙漠進(jìn)軍》的擬人化和比喻化寫法。作品先用擬人手法稱沙漠進(jìn)攻為“逞強(qiáng)施威”,再用“武器”比喻其進(jìn)攻的手段,又用“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”比喻其進(jìn)攻的方式,既通俗易懂,又生動(dòng)形象。其實(shí),我們?cè)趯懽鲿r(shí)也完全能這樣進(jìn)行。
我從四個(gè)不同角度談了使說明文既能做到科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)形象的方法。實(shí)際上,四種方法往往是互相配合使用的。引述傳說趣聞時(shí),有時(shí)需要適當(dāng)描寫;描寫說明對(duì)象時(shí),又往往需要用比喻、擬人等修辭方式。應(yīng)當(dāng)注意的是,無論用什么方法,都是為了更好地介紹科學(xué),說明事物,都要力求收到最佳的說明效果。