寫作導(dǎo)航標(biāo)

風(fēng)云際會(huì)，時(shí)事更迭，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)內(nèi)容包羅萬象。早在20年前，小平同志就提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一具有前瞻性的口號(hào)，引導(dǎo)中國人民以科學(xué)的眼光看世界，以發(fā)展的眼光看未來，以求實(shí)的眼光看現(xiàn)代化。從此，科學(xué)這一詞語走入我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中。接觸自然科學(xué)，我們會(huì)覺得達(dá)爾文精神的可嘉；撫摸社會(huì)科學(xué)，我們會(huì)感到馬克思主義的深邃；品味生化科學(xué)，我們會(huì)感染于王淦昌“兩彈”的壯烈；細(xì)讀天文科學(xué)，我們會(huì)陶醉于竺可楨學(xué)說的奧秘。

舉手投足之際，遠(yuǎn)眺近觀之間，交通、信息、生命、環(huán)保、醫(yī)學(xué)、海洋，無不悄然對(duì)著我們微笑。我們著手于科技文的寫作，不僅僅考慮包含縱式結(jié)構(gòu)（以時(shí)間順序和邏輯順序?yàn)橹鳎┖蜋M式結(jié)構(gòu)（以空間順序?yàn)橹鳎┰趦?nèi)的寫作順序，也不僅僅關(guān)注下定義、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、用圖表、摹狀貌、分類別、詮釋、引用等10類說明方法，同時(shí)也應(yīng)注意開創(chuàng)新的思維角度和表現(xiàn)形式。科學(xué)，講究準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，但并不排斥生動(dòng)形象、活潑有趣。讓我們張開飛翔的翅膀，翱翔于科學(xué)的浩瀚星空。

一、 選材上，擷取身邊現(xiàn)象，尋找切入點(diǎn)

載人宇宙飛船周游太空，優(yōu)質(zhì)雜交水稻橫空出世，非典病毒基因破解，是一系列高科技知識(shí)才能讀解、分解、理解到的新內(nèi)容，我們可以將其暫放一邊，留待有了一定的相關(guān)水平和能力后再去予以考慮。但是，我們生活的時(shí)空里尚有許多科學(xué)值得我們一瞥、一睹、一矚，也值得我們?nèi)鴮憽Ｈ粑覀円钥茖W(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法、簡(jiǎn)潔的語言去表達(dá)，或許能在一個(gè)課時(shí)內(nèi)完成自己對(duì)科學(xué)的新認(rèn)識(shí)和新普及。橋是生活中常見的交通工具，而日久天長，就被茅以升先生揮灑成了一篇為世人廣為知曉的《中國石拱橋》；沙漠是世界難題之一，對(duì)它的認(rèn)識(shí)深入之后，竺可楨先生就將它書寫成了《向沙漠進(jìn)軍》。高科技或許有點(diǎn)神秘，身邊事則可入文成“科學(xué)文”。

二、 內(nèi)容上，穿插傳說趣聞，增添閱讀趣味

請(qǐng)看這樣一段文字：“傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧！边@段趣聞?shì)W事不是獵奇，而是出自于著名說明文《死海不死》的一個(gè)重要段落。故事充分印證了死海的水浮力巨大，它使文章顯得生動(dòng)活潑，富有趣味性和吸引力。我們?nèi)羰窃谔幚碜约旱恼f明文時(shí)能加點(diǎn)藝術(shù)性，也會(huì)讓文章有這種效果的。

三、表達(dá)上，適當(dāng)運(yùn)用描寫，給人形象感

描寫不是小說、詩歌、戲劇、散文的專利，如果在說明的過程中適當(dāng)?shù)鼗蚯〉胶锰幍剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，也能令你的說明文倍增亮點(diǎn)。茅以升的《中國石拱橋》里有這么一小段巧用描寫的文字：“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。”這樣用描寫的方式介紹盧溝橋上的獅子，使人看到了一幅生動(dòng)形象的藝術(shù)畫面。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，也不妨一試！

四、 語言上，巧用修辭方法，強(qiáng)化生動(dòng)性

我們?cè)倏匆恍《挝淖郑骸吧衬褟?qiáng)施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為‘游擊戰(zhàn)’……一種可以稱為‘陣地戰(zhàn)’……”這是竺可楨《向沙漠進(jìn)軍》的擬人化和比喻化寫法。作品先用擬人手法稱沙漠進(jìn)攻為“逞強(qiáng)施威”，再用“武器”比喻其進(jìn)攻的手段，又用“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”比喻其進(jìn)攻的方式，既通俗易懂，又生動(dòng)形象。其實(shí)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)也完全能這樣進(jìn)行。

我從四個(gè)不同角度談了使說明文既能做到科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)形象的方法。實(shí)際上，四種方法往往是互相配合使用的。引述傳說趣聞時(shí)，有時(shí)需要適當(dāng)描寫；描寫說明對(duì)象時(shí)，又往往需要用比喻、擬人等修辭方式。應(yīng)當(dāng)注意的是，無論用什么方法，都是為了更好地介紹科學(xué)，說明事物，都要力求收到最佳的說明效果。