“珍惜閱讀”等

題目1 以“珍惜閱讀”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少于600字。

【創新點撥】同學們寫作此文時，應緊扣“珍惜”二字展開，著重抒發對閱讀的珍視和喜愛之情，有力突出自我閱讀的體驗和感悟。可以擬題如下：《閱讀，我的精神快餐》《我閱讀我就美麗》《作文從閱讀開始》《心靈的飛翔》《以書為友》《點亮一盞心燈》《打開心靈的窗戶》《人生如書》等。行文中，一定要驅遣想象，善用辭格，生動形象地展現自我閱讀時的感受，或以描寫細膩的工筆描繪，或以議論的筆法深入淺出地論述，或以抒情的筆調盡情贊嘆，一切都應圍繞“珍惜閱讀”這一話題展開。

題目2 以“讀書”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少于600字。

【創新點撥】同學們寫作此文時，可聯系《我的“長生果”》一文，寫自己讀書生活或讀書趣事；可聯系自我積累的實踐，談談讀書的目的與作用；可從高爾基的“熱愛書吧——這是知識的源泉”、培根的“知識可以塑造人的性格”等名言警句中獲得啟示進行寫作；可寫從自我讀書的實踐中總結出的讀書經驗或介紹讀書方法；可從“開卷有益”與“開卷未必有益”的角度來談談我的讀書觀；可從“讀死書”和“把書讀活”的角度來談談讀書方法；可以對讀書的內容、語言和寫法提出自己的看法和疑問；可由讀書聯想到讀人生以及社會這部大書等。

題目3 請以《讀著名人的故事長大》為題，寫一篇不少于600字的作文。

【創新點撥】寫作此文，首先要進行發散思維，在自己所有熟悉的名人故事當中，去精選對自己影響最大的名人故事。其次是要把自己成長軌跡與從名人故事中獲得的感悟巧妙地連接起來，把自我對生活、社會、自然的認識逐步提高的過程清晰地展現在讀者面前。再者就是要選用典型的細節，精雕細刻，傳神地表現出名人精神或品格深刻地影響著我的言行舉止。行文時，可采用對比或欲揚先抑的手法，可以時間為線，運用逐層深入地結構方式。也可另辟蹊徑，進行突破創新，不妨就寫自己的父母、朋友、親友、師長等對自我的關心、幫助、教導，使我茁壯成長，逐漸成熟起來，他們雖是凡人，但在我心中他們如名人一樣偉大。選材雖然平常，但畫龍點睛之后，就會給人耳目一新之感。

題目4 請以“向你推薦《×××》”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【創新點撥】此題意在寫作說明文，其說明的目的就在于“奇文共欣賞”。因而同學們在作文時，一定要選取一部你心中的奇文或是新近搶眼的作品。對作品內容梗概要作重點說明，對于其獨到的藝術特色要作簡明扼要的詮釋，對于作品巨大影響和作用要作客觀準確地評價。在行文中，要運用多種說明方法，從多個角度全面介紹，要讓讀者產生一種想讀原作的念頭。