看清漫畫 合理想象

看漫畫作文是給材料作文中的一種，漫畫是有一定幽默或諷刺意義的圖畫，要寫好本次習(xí)作應(yīng)注意以下幾點：

一、看清漫畫，理解題意。不論漫畫是單幅圖或是多幅圖，首先要看清楚它的內(nèi)容，弄清圖意———漫畫中有哪些景物、人物，什么時間，什么地點，漫畫的中心是什么。這幅漫畫是寫候車室中，四個人假裝文盲，擠進“母子上車處”去乘車一事，揭示了這些人不遵守公共道德的不良行為。

二、巧妙構(gòu)思，合理想象。漫畫是靜止的，僅僅按照畫面去寫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要進行豐富、合理的想象，要巧妙構(gòu)思，把靜止的漫畫寫活，變“靜”為“動”，變無聲為有聲。如一位同學(xué)寫《假文盲》的片段：“走開，走開，滾一邊去！”一位４０多歲中年模樣的人將一位懷抱小孩的婦女推在一邊，自己則大搖大擺地擠到前面，而那懷抱小孩的婦女卻躲在一個角落里候車。你瞧，小寶寶熟睡，小嘴一動一動。四個中年人你推我擠，熟視無睹地從“母子上車處”的站牌那兒去上車，而那位婦女卻一直被擠在一邊。這四個“文盲”不知將自己的人格丟到哪里去了。

這樣寫就把那四個人不文明、不道德的行為暴露出來了，令人氣憤、鄙視。

三、重點突出，巧用修辭。寫漫畫作文，要抓住重點，按照事情的來龍去脈寫清楚，寫具體。對《假文盲》這幅漫畫，要重點描寫“四個假文盲擁擠上車”和“一個懷抱小孩的婦女被擠在一邊”的情景，還要巧用夸張、比喻、象征等手法把這件事寫生動寫細(xì)膩；還要注意寫出你對漫畫的評論、見解，讓別人從中受到啟發(fā)、教育。如一位同學(xué)的文章結(jié)尾這樣寫：“偌大的一個車站，為什么就沒有一個支持正義和真理的人呢？”這樣結(jié)尾令人深思，有一定的教育意義。