教子一法：善用表揚

母庸置疑，表揚是孩子成長中的一帖良藥?？墒?，就有那么一些孩子，表揚在他們的身上發揮不了多大作用。這到底是為什么?。?/p>

癥狀之一：不明確的表揚

6歲的強強是一個不聽話的小頑皮，一天，媽媽看到一篇育兒文章，建議家長對孩子要多表揚、少批評，于是不停地表揚強強“真棒”、“真好”。對于媽媽的變化，強強起初表現得很興奮，可后來似乎麻木了，一副寵辱不驚的樣子。

診斷：孩子身上的“閃光點”在不同方面、不同場合所表現出來的形式及內容都是不同的，如果千篇一律籠統、空泛地對孩子進行表揚，有時反而會讓孩子感到莫名其妙、一頭霧水，久而久之，則會讓表揚失去應有的作用。

處方：要針對孩子身上表現出來的某一“閃光點”進行具體的表揚，讓孩子知道自己在何方面、因何原因受到了表揚，從而使表揚真正發揮強化性和先導性的作用。

專家醫囑：表揚應該具體、有針對性，如見到強強對人有禮貌時，可以表揚他“你剛才那樣彬彬有禮，真是個懂禮貌的孩子”；見到強強幫媽媽做事了，可表揚他“我們的強強已經知道關心媽媽了，媽媽很開心”！

癥狀之二：不恰當的表揚

為了激發童童學二胡的熱情，每當童童拉二胡時，童童爸就會在邊上大聲地夸他是一個二胡天才，說他比電視上的音樂家拉得都好聽。有好幾次，童童隔了好久沒有練習拉二胡，可爸爸聽了之后，還是照樣夸他，童童于是越來越覺得自己是一個二胡天才了。一天，學校里要選拔一些人參加區里的兒童樂器大賽，童童第一個報名了。可結果童童非但沒有獲得參賽的資格，而且是候選者中得分最低的。童童從此再也不愿意學二胡了。

診斷：在現實生活中，許多家長往往喜歡不切實際地對孩子進行表揚，這樣做，一方面是出于對孩子的喜愛，另一方面也是希望表揚能夠起到更大的作用。其實，這往往會使孩子對自己作出過高的評價，而一旦在生活、學習過程中遇到困難時，他們就會很容易對自己的能力產生懷疑，產生挫折感和自卑感，這種情況對孩子個性的發展非常不利。

處方：家長們應當恰當地對孩子進行表揚，以使孩子能夠對自己作出相對客觀的評價，這也是孩子以正確的態度面對周圍環境、面對自己的前提。不切實際的表揚往往會“捧殺”被表揚蒙住雙眼的孩子。

專家醫囑：爸爸的表揚只是讓童童感到自己在學習二胡方面的天賦，卻并沒有真正激起他對學習二胡的興趣和熱情，正確的做法應當是以恰當的言詞對童童在學二胡過程中的成績或付出的努力進行表揚，如“這首曲子比昨天進步多了”、“今天拉得很認真”等等。

癥狀之三：不及時的表揚

“媽媽，您看我畫的這幅畫！”佳佳捧著一幅自己剛剛完成的畫兒交到媽媽面前。大約是遺傳了媽媽的繪畫天賦，才學了不到一個星期，佳佳就已經將媽媽剛教的一幅畫兒畫得有板有眼。“再去畫一遍吧，過一會兒媽媽再教你畫另一幅畫！”佳佳跑到桌前繼續畫了起來?！皨寢?，我在這幅畫里添了一只小蝴蝶！”佳佳又捧著畫兒跑了過來。因為添加了只蝴蝶，畫面一下子變得生動了起來，佳佳媽心里喜歡極了，但她只是叫佳佳繼續去練習。幾天后，佳佳向媽媽提出，她不想學畫畫了，佳佳媽很驚訝，極力表揚佳佳前幾天畫得認真，小蝴蝶添得妙，可佳佳卻表現出了一副漫不經心的樣子。

診斷：許多家長平時對孩子好的行為視而不見，認為這是孩子應該做到的，只有當他們需要運用表揚的手段教育孩子時，才會去提及孩子以前值得表揚的行為，可惜由于時機的錯過和時間的長久，孩子已經遠離當時的情境，淡漠了對以前行為的印象，使得表揚的效果大打折扣。

處方：家長們適時的表揚，往往會在無形中對孩子行為好的方面及時起到肯定和強化的作用，從而有助于他們形成正確的是非觀念。

專家醫囑：佳佳媽錯失了兩個表揚佳佳、培養她對學畫興趣的時機，從而造成佳佳對學習畫畫的厭倦，等她醒悟到應當通過表揚來培養孩子的興趣時，孩子已經對過去應得的表揚失去了興趣，從而使表揚失去了應有的作用。

表揚的真正目的是為了讓孩子確立一種內部激勵機制，使孩子在不受表揚時同樣獲得成就感和自我滿足感，表揚是為了不表揚。表揚應明確，切忌空泛；表揚應恰當，切忌“捧殺”；表揚應及時，切忌過期。

［小測試］您是善用表揚的家長嗎?

以下題目可以幫您測試一下，您是否是一位善于表揚的家長。

1．當孩子受到您的批評時，孩子會：

A．一副無所謂的樣子（0分）；B.非常傷心（1分）；C.接受您的批評，并及時改正自己的不足之處（4分）。

2．當發現您的孩子字寫得有了進步，可與您的希望還有一些距離，您會這樣對孩子說：

A．你真棒?。?分）B.你的字寫得比昨天工整，要是頁面清潔一些就更好了！（4分）C.寫得太丑了，重寫?。?分）

3．孩子在學校的繪畫比賽中獲獎，這時您會：

A．夸孩子是一個天才（1分）；B.擔心孩子會驕傲，顯得無所謂（0分）；C.肯定孩子所取得的成績，同時給孩子提出新的要求（3分）。

4．孩子主動幫您做家務活，您會：

A．認為這是孩子應當做的，所以沒有作聲（0分）；B.立即對孩子的舉動進行表揚（3分）；C.在孩子不愿做家務時提起此事（1分）。

5．您考慮過您的表揚方式會使孩子感到不安嗎？

A．考慮過，并適時改進自己表揚的語氣及方式（3分）；B.從未考慮過（0分）；C.在家里從未考慮過，但在外面會注意（1分）。

6．對每天表揚孩子的次數，您認為以下哪一種答案較為適宜：

A．10次以上（1分）；B.有值得表揚的就表揚，沒有值得表揚的就不表揚（2分）；C.總會發現孩子身上有值得表揚的地方（4分）。

結果：17～21分：優秀。您是一位很善于表揚的家長，您的孩子一直在您的表揚聲中健康快樂地成長。

8～16分：達標。您已經注意到表揚在成長中的重要作用，但您對孩子表揚的適度、次數、時機等掌握得還不是非常到位，表揚的技巧也需進一步提高。

7分以下：不合格。很遺憾地告訴您，您的表揚技巧實在不敢恭維，建議您將上文認認真真地讀上幾遍。