思索創造收獲

一個人如果想在某領域獲得成果，除了努力工作外，還必須勤于思考，必須在百忙中把思考的時間留出來。

所謂的天才，就是平常人把自己的注意力專注于某一特殊的方向，日積月累地苦苦探索追求。當然，這里的常人必須是那些全身心追求自己目標的人。一個人只要致力于追求自己的目標，他總會找到屬于他成功的“偶然性”或機遇；當然，“偶然性”和機遇也只會光顧這樣的人。

蘇聯昆蟲學家柳比歇夫在回答一位抱怨沒有時間考慮問題的年輕科學家時說：“沒有時間思索的科學家(這不是短時期，而是 1年、2年、3年)，那是一個毫無指望的科學家；他如果不能改變自己的日常生活習慣，擠出足夠的時間去思考，那他最好放棄科學。”

最早完成原子核裂變實驗的英國著名物理學家盧瑟福，有一天晚上走進實驗室，當時時間已經很晚了，他見一個學生仍俯在工作臺上，便問道：“這么晚了，你還在干什么呢，”

學生回答說：“我在工作。”

“那你白天干什么呢?”

“我也工作。”

“那么你早上也在工作嗎?”

“是的，教授，早上我也工作。”

于是，盧瑟福提出了一個問題：“那么這樣一來，你用什么時間思考呢?”

拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外凡是有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是給思考留有一定時間的。據說愛因斯坦狹義相對論的建立，經過了10年的沉思。他說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”偉大哲學家黑格爾在著書立說之前，曾緘默6年，不露鋒芒，在這6年中，他是以思為主，專研哲學。哲學史家認為，這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最重要的時刻。牛頓從蘋果落地導出了萬有引力定律，有人間他這有什么“訣竅”，牛頓說：“我并沒有什么方法，只是對于一件事情做長時間熱情的思索罷了。”德國數學家高斯，在許多方面都有杰出的貢獻，有人稱他為“數學王子”，而他則謙虛地說：“假如別人和我一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會得到同樣的發現的。”

帶著問題的長期而專注的思考，往往會在某一特殊的情況下讓人腦筋急轉彎，爆發出創造的靈感，達到踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫的效果。但要得到這種“那人卻在燈火闌珊處”的看似突發效果，背后一定是需要長期甚至是艱苦的“眾里尋她千百度”的思考和探索。

懸索大橋的發明者開普頓，布朗先生之所以能發明懸索橋，也得益于他勤于思考。他當時受托設計一座大橋。為了設計一座造價低廉而又新穎的大橋，在較長一段時間里他一直在潛心研究橋梁，的結構問題，并畫出很多效果圖來反復比較，認真思考，但卻遲遲沒有滿意的方案。為此他吃飯不香，睡覺不寧。在初夏的一個早上，晨露未干，為設計問題困擾而無睡意的他便起床在自家的花園里一邊散步，一邊思考。當他無意間看到一張蜘蛛網橫在路上時，他突然靈感大發，一個美好的方案涌上心頭：鋼索和鋼繩不正可以像蜘蛛網一樣連成一座大橋嗎，結果舉世聞名的懸索大橋就此問世了。

詹姆斯·沃特也是長期一直在思考如何在克來迪這個地方合理方便地鋪設地下輸水管道的方案。這地方河流縱橫，河床情形千差萬別，他苦思冥想未能想出理想的方案。有一天，他偶爾看到桌上一只龍蝦的殼， 由此他受到啟發。他設計了一種類似龍蝦形狀的鐵管，鋪好之后，果然解決了以前沒解決的難題。

伊茲貝德·布約爾設計著名的托馬斯隧道的靈感，則是長期細致觀察并深入思考船蛆活動規律的結果。他發現這種小小的動物用自己全副武裝的頭部先朝一個方向鉆孔，再朝另一方向鉆一個孔，再鉆出一個拱道；然后在洞的頂上和兩邊涂上一層滑滑的東西。布約爾很受船蛆的啟發。他把船蛆的操作過程及其方法認真加以研究，終于得以建好他的掩護支架，并完成了那項偉大工程。

當馬爾格茲·沃賽斯特在監獄當囚犯時，有一次，他觀察到水壺里的熱汽掀起水壺蓋子這一現象，從此他的注意力就久久集中到蒸汽動力這個課題的思考上。他把觀察后的現象并經深入思考后的結論發表在《世紀發明》這本雜志上，相當一個時期，他的論文被當作探討蒸汽動力的教材使用。一直到后來，賽威熱、紐卡門等人把蒸汽原理運用到實際生活中，制造出了最初的蒸汽機。后來瓦特被叫去修理這臺已屬于格拉斯哥大學的“紐卡門機器”。這一偶然的事件給瓦特帶來了一次機遇，他花了一輩子的時間研究并實踐才使蒸汽機完善起來。

古今中外成功者的經驗無不證明： 只要思索，定有收獲，這就是想成功者的至理名言。

(責任編輯 肖征榮)