高考語言情景題的解答技巧

一、“銜接式情景題”的解答

“銜接式情景題”往往在創設的整體語境中空出一處或多處局部位置（空出位置可以是文段的前、中、后任意位置），然后提出填寫嵌入句的答題要求，考生通過領悟題目所給的語境意義，從語脈的承接、句式的吻合等方面，按答題的要求來回答問題。目的是考查考生的銜接能力。

【典型例題】在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；_________ ，_________；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，_________，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

分析 本題創設的語境由四句話組成，要求在第二、三句話中間，分別填入與前面的分句構成排比的句子。

首先題目要求運用排比修辭，所以我們要明確排比句的要求：內容相關，結構相同。

在內容上，所填句子內容要與形象概括共和國五十年發展史相吻合。另外，“急流”和“緩流”，“冷色”和“暖色”在內容上構成對比關系，所填內容要與前面的表意方式相吻合。比如答案可以是：“五十年像一首樂曲，有低音也有高音?！薄暗鸵簟焙汀案咭簟毙纬蓪Ρ?。

在形式上，要注意語句結構的分析。先看第一處，命題者已在橫線的前后創設情景“五十年像××××，有××也有××”的語句，其中“一條長河”“急流”“緩流”等，都是偏正結構的短語。填入的分句，結構必須與之相同。同理，第二處，也應該這樣考慮。可填入“樂曲已經奏響”。

其次，題目創設的語境是一個前后連貫的語段，因此，前后填入的兩處答案，必須相互呼應。題中，前面用“一幅畫卷”作比喻，后面就用“畫卷剛剛展開”呼應；前面用“一部史詩”，后面就用“史詩還在續寫”呼應。所以，第二處填入的句子，必須是與第一處填入的句子相呼應。前一答案用“一首樂曲”，后面就要用“樂曲”作主語。

從這道題的分析可知，解答銜接式情景題，一要緊扣語境義，二要注意形式與內容兩個銜接點。

二、“比喻式情景題”的解答

“比喻式情景題”以比喻創設語言情景，要求考生或寓理于喻，或由喻遷移。目的是考查考生的比喻技能運用。在句式的表達上，也會連帶提出相關的要求。解答比喻式情景題，關鍵點是溝通喻體和本體的聯系，抓住相似點來遷移。

【典型例題】有人比喻說，人生就像一個半圓。請你展開聯想或想象，運用整句和散句相結合的形式，寫一個句子，其中要運用比喻的修辭方法。（不超過65個字）

分析 從題目看，它不是簡單的比喻辭格造句。它要求在句式的表達上運用“整句和散句”相結合的形式，還要切合與“半圓”的聯系。

“人生”是本體，“半圓”是喻體。我們在展開想象或聯想造句時，要注意“半圓”的圖形是由一條弧形線和一條直線構成的。那么，弧線和直線跟人生有何相似點呢？我們可以從喻體的特征入手，找出“人生”和“半圓”的聯系。那弧線，是曲的，不正可以用來比喻人生道路的曲折嗎？那直線，不正與人生的坦途大道、一帆風順相似嗎？想到這兩點，設喻就有基礎了。

在表述比喻句時，還必須注意題目提出的其他要求：“運用整句和散句相結合的形式?！?/p>

根據以上分析，答案可以是：“人生，有平直大道通天，也有羊腸小道迂回；有大江東去，也有小橋流水。這樣，一條筆直的線，一條彎曲的弧，構成了人生——一個半圓。”

三、“擴展式情景題”的解答

“擴展式情景題”要求考生根據提供的語言條件和命題者創設的情景，把一個較短的語句，擴展為一個合乎題目要求的長句或小語段。提供的語句表達方式不同，提出的擴展要求不同，答題方法也不一樣。屬描寫性的擴展，一般要求生動、形象、具體；屬議論性的擴展，一般要求嚴密、堅實，有說服力；屬說明性的擴展，一般要求具體、明確、清楚。解答的關鍵點是抓住提供的語句主干，從表達方式的特點和題目要求出發來答題。

【典型例題】運用“列數字”和“作引用”的說明方法，擴展下面的語句，要求做到明確、具體、形象，字數在65左右。

黃河是大河，令人贊美。

原句說“黃河是大河”，不夠“明確、具體”，也沒有形象的描述說明語。這道題的擴展點就落在把黃河的“大”說清楚，同時還要有形象性。確定了擴展點，就要思考表述要求。

從題目要求看，表述要運用“列數字、作引用”的說明方法。這樣考查擴展能力，實際包含了綜合能力的考查。

就這道題而言，“綜合能力”主要指文學知識和地理知識。沒有地理知識，就不能用列數字的方法明確、具體地說明黃河是“大河”。此外，考生沒有儲存名人贊美黃河的句子，就不能“作引用”。這道題的答案可以是：

黃河是中國第二大河，全長5464公里，流域面積75萬平方公里，“黃河之水天上來，奔流到海不復還”是唐朝大詩人李白對黃河的贊美之詞。

我們還要注意：命題者在需要擴展的短句中提供的擴展點往往不止一個。

四、“壓縮式情景題”的解答

“壓縮式情景題”往往提供有若干壓縮點的文段（句），并配上壓縮的要求（主要是字數的要求）?！皦嚎s式情景題”關鍵是抓準壓縮后需形成的歸結點（即需要保留的基本點），用語的涵蓋率要貼近原文主體意義。

【典型例題】 壓縮下面語段，字數在40左右。

一到秋天，森林又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風擺動樹林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：野棗、山里紅、山葡萄，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把山果子搬進樹洞里去。東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早準備，好度過漫長的寒冷的冬天。

這道題壓縮量很大，該怎樣抓住“歸結點”？

第一，深讀文段，領悟主旨。主旨是文段的魂，不管怎樣壓縮，去掉的應該是枝葉，保留的應該是主干，絕不能把主旨內容砍掉?！皻w結點”是植根“主旨”的。

第二，把握層意，理清要點。提供壓縮的文段，一般都會有若干層意思，解答時，要抓準，不能漏了其中的一些層意。每一個層意，就是一個壓縮的歸結點。自然，也會是一個賦分點。

抓住“歸結點”之后，我們還要注意用語要貼近原意，涵蓋準確。壓縮語段不是改寫語段，句意不能因壓縮而改動。表達句意的用語，要注意涵蓋原文段的主體內容。

這道題的主旨應該是：贊美秋給森林帶來的奇美以及松鼠備果過冬的勤勞。表述時，還要處理好用規定的字數表達與要涵蓋的內容的關系。

下面幾處，是需要特別注意的地方：

（1）不能漏掉“秋到森林”的必要交代。

（2）按原文之意，森林之秋的特色，一是樹葉顏色之美，二是樹林擺動聲之動聽。限于字數要求，這兩個特點，只能用詞語概括。如果用“美麗”，則只能概括特色一，不能概括特色二。答案用“奇美”，就可用“奇”概括林濤聲音之奇特。同樣是兩個字，但涵蓋意義不一樣?？梢?，做壓縮情景題，用字要注意推敲。

（3）對必須基本保留的關鍵句，可用刪砍枝葉、濃縮主干的辦法處理，但不能漏掉主體意義的詞語。如“松鼠忙起來了，它不停地把山果搬進樹洞里去”就屬于這一類。答案濃縮為“松鼠忙著把果子往洞里搬”，刪掉了10個字，基本義卻得以保留。又如，“東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早準備，好度過漫長的寒冷的冬天”。其中關鍵義“準備過冬”要表達。此外，“漫長”和“寒”是冬的屬性，也是松鼠忙著備糧的原因，故不能漏。答案可以是：“秋到森林，景色奇美，各種山果成熟了。松鼠忙著把果子往洞里搬，以備度過漫長寒冬。”