習作：寫好一個“小發明”

（第10冊）

[習作要求]

聯系實際，大膽想象，寫一種你想發明的東西。要寫清楚想發明的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途，要把句子寫通順，不寫錯別字。

[佳作示例]

新型眼鏡

視力不好，就得戴眼鏡。眼鏡雖然讓人看清了東西，但也給人帶來了不少麻煩。它容易摔碎，當視力下降時又得重配一副，真是既勞神又費錢。我想，如果能發明一種新型眼鏡該多好啊！

這種新型眼鏡鏡片和鏡架比較特殊。這種眼鏡不用時是平光鏡，要用時只需在鏡片上貼上和視力度數相適應的鏡片紙就行了。這種紙透明無色（如果需要變色就貼變色的），裝卸十分簡單，安裝時只要在鏡片上滴一滴專用膠水就可以了，當視力度數上升或下降時，只要再滴上一滴稀釋液，舊鏡片紙便自動脫落，再貼上新的鏡片紙，這就成了一副度數不同的新眼鏡了。這種眼鏡的鼻托處用一種似泥的填充物制成，能完全吻合你的鼻梁，既柔軟又牢固。有了它，你就不用再擔心眼鏡會滑下來了，當然也不必老用手去托啦。

除此之外，這種新型眼鏡還有保健功能。當你的眼睛因為勞累而酸痛時，你可以打開裝在眼鏡架上的開關，正好壓在睛明穴上的兩只小腳便開始振動起來。這時你只要閉上眼睛，在短短的幾分鐘內就會收到醒腦、明目的雙重功效。

我相信只要你一戴上這種眼鏡，保準不想摘下來。怎么樣，去買一副吧！

（白 楊）

[教練秘訣]

寫小發明對我們小朋友來說是有一定難度的，但只要我們了解發明，熟悉發明，開闊思路，就能夠寫出符合要求的習作。

一、破除神秘光環，讓我們走近發明

我們常常以為發明高不可攀，是絕頂聰明的人做的事，與我們無緣。其實，發明并不神秘，只要我們凡事多留心，多觀察，多想象，勤研究，你、我、他都可以成為小小發明家。

二、繪制發明“圖紙”，讓我們寫好發明

把你想象好的發明繪制出來，與同學、老師交流，看看還可以做哪些改進。圖紙設計好后，怎樣來寫自己的發明呢？一是交代一下發明的緣由；二是寫清發明的東西是什么樣子，“新”在哪兒，有什么作用，是怎樣做的，用了哪些材料等。

[挑戰自我]

題目：一次有趣的實驗

提示：做一個實驗，寫清楚實驗的過程，突出實驗中的樂趣。