在活動中提高作文素養

豐富多彩的課內外活動，能使我們開闊視野、增長見識。

我們去春游時，就可以在野外“找春天”了。那雪白的梨花、粉紅的桃花、嫩綠的小草、青青的垂柳、潺潺的溪流都會給我們留下深刻的印象。我們可以按從上到下、從左到右、從遠到近等順序把它們記錄下來，同時，我們要仔細觀察景物的顏色、形狀、動態、靜態等。最后綜合起來再想—想，自己的感受如何，有哪些收獲。根據這些，就可以寫一篇“春游”的作文了。有位同學春游后富有情趣地寫道：“春姑娘輕輕地梳理著柳樹的長發、小草的短辮。雪白的梨花、粉紅的桃花滿臉笑意，與小蜜蜂和花蝴蝶嬉戲。溪水歡快地流淌著，在傳遞春的信息。”這樣，我們既復習、鞏固了習作知識，又加深了對生活的熱愛。

小發明、小制作等活動也可以幫助我們積累作文素材。做完了一個小制作，我們就可以按一定順序把這個過程寫下來。一位同學這樣敘述了她用電腦制作賀卡的過程：“我用鼠標輕輕雙擊‘Microsoft publisher’，電腦上立即出現了一幅幅精美的畫面。我選擇了一幅色彩鮮艷的圖案，它上面畫的是一個公主在翩翩起舞，我把它作為賀卡封面。該設計扉頁了，我選了一幅小朋友們盡情游戲的圖畫，粘貼在上面。輪到第三版了，我快速敲擊鍵盤，瀟瀟灑灑地‘寫’下了一行美術字：‘祝你生日快樂！’想一想，我意猶未盡，又打了一行英文：‘Happy birthday to you！’并把它染成了天藍色。在第四版，我粘貼了一張愛心圖案。瞧，丘比特正準備射箭呢，不過他射的是友誼之箭。最后，我俏皮地寫上：‘特別為你制作：王麗’。”小活動既增強了我們的動手能力，也提高了我們的作文水平。

文藝活動，可以培養我們藝術方面的愛好和特長，也可以提高我們作文的能力。如我們可以把課文改編成課本劇，然后演出。一位同學改編了課文《西門豹》，和同學一起排練演出，結果還在市里的晚會上得了獎呢。

總之，我們要積極參加有意義的活動，并在活動中提高作文素養。