小學數學作業評價的探索

《數學課程標準》明確指出：“對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們的情感與態度的形成和發展。既要關注學生數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。