韓 旭 王 陸
教師專業發展支持平臺的使用者分為培訓專家和參加培訓教師。采用的培訓模式為:以培訓活動為主線,培訓專家創建活動、制定培訓內容,參加培訓教師在專家的指導下獨立開展活動或以小組為單位進行小組協作。
中小學信息技術教育2004年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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