我所經歷的教師專業發展

劉小溪　潘靜虹

2003年7月，我走出了大學校門，進入小學從事教育工作。作為一名年輕的教師，對于信息技術的掌握具有一定的優勢，經常在課堂中使用自己制作的課件，這種新穎的教學方式受到了學生的喜歡，但是由于缺乏理論的指導，我逐漸陷入了機械化的教學模式中。在參加首都師范大學組織校本研修培訓中，我接觸到了許多新的教學方法和教學理念，對啟發我的教學思路大有裨益。