淺淡兩種意識指導下的家園合作

董薇薇

家園合作是幼兒園教育工作必不可少的一部分，它為促進幼兒身心全面和諧發展提供了一條有效的途徑。筆者通過走訪北京市各級各類幼兒園發現，在家園合作方面，幼兒教師基本持有兩種家園合作的意識：一是“服務”的意識，二是“利用”的意識。這兩種意識指導下的家園合作在實際操作時是不同的。