引導(dǎo)大班幼兒自主制定活動(dòng)規(guī)則

邵愛紅

大班幼兒已經(jīng)有了一定的規(guī)則認(rèn)同感，為了能很好地達(dá)成自己的活動(dòng)目的，他們更樂意自己研究、發(fā)明小范圍的集體規(guī)則。教師如果能抓住幼兒這一特點(diǎn)，組織他們自定規(guī)則，就能在班級(jí)管理上收到事半功倍的效果。同時(shí)，這樣做對(duì)發(fā)展幼兒的主體性、培養(yǎng)其分析、解決問題的能力也有很大的價(jià)值。當(dāng)然，幼兒自主制定活動(dòng)規(guī)則需要教師引導(dǎo)。我是這樣引導(dǎo)大班幼兒制定“玩秋千”的活動(dòng)規(guī)則的。