教研培訓一體化：教師專業成長的有效途徑

包建國

幼兒教師的專業素養是制約幼兒教育改革深入的一個重要問題，《幼兒園教育指導綱要(試行)》的貫徹更是將這一問題推到前沿。專業化幼兒教師不僅需要教育學、心理學以及有關幼兒發展的各類專門知識，需要自然科學、工具性學科方面的基本素養，還特別需要豐富的教育藝術、教育智慧以及熟練的教學互動策略和技能技巧。作為一名從事幼教培訓工作的教師，我深深地感受到幼兒園教師專業培訓工作的重要與艱巨。本文擬就教師培訓的一種新構想——“教研培訓一體化”問題談幾點看法。