融“學”于“做”

應吉康

“實踐”與“理論”的關系是教育研究的一個老課題，也是教育改革實踐中的一個老話題。教育部《普通高中信息技術課程標準》中提出的“做中學”思想，是在過去十幾年信息技術教育實踐的基礎上提出的一種新的認識，它比較深刻地描述了高中信息技術教學中的實踐與理論的關系，也指出了在信息技術教學過程中如何去實現知識的傳授與能力的培養途徑。