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裴重生

年初，某市教育局對198名幼兒園園長進行能力考試。在筆試題里，有一道考題是這樣的：

"六一"兒童節前夕，東方福利幼兒園為迎接曾對幼兒園捐助巨資的3位香港慈善家，特意買回30盆水仙花，擺在園門口，以烘托氣氛。當時天氣很熱，水仙化是在冷房種出來的，賣得很貴，算起來一朵值8元人民幣。

"六一"兒童節那天的上午，當園長陪著3位慈善家走到園門口時，冷不防一個約5歲的女孩走過來當眾摘了一朵水仙花。隨行的副園長馬上把那女孩拉到一邊，問她為什么摘花。女孩說她奶奶鼻塞，她聽鄰居小朋友說聞水仙花的香味可以通鼻，所以就來摘了。

這件事該如何處理，考卷給出了六種答案。

1.嚴肅地對小女孩指出：這行為是損公肥私的。

2.平靜地告訴女孩：花是大家的，要給大家看。

3.黯然讓小女孩離開。

4.如實向慈善家解釋：當地的幼兒教育做得還不夠。

5.按照園里損壞公物賠償的規定，讓女孩的家長賠償8元。

6.贊揚女孩小小年紀就懂得孝敬、照顧奶奶，并再摘一朵花獎給她。

考卷要求按優秀、合格和不合格三個檔次對上述六種做法做出評價。

198位園長的評價是：第一種，有178人評為優秀，20人評為合格；第二種，153人評為優秀，45人評為合格；第三種，98人評為優秀，100人評為合格。最不被看好的是第六種做法，被198人評為不合格。

然而，考試過后公布的標準答案，讓所有參考園長都傻了眼：6種處理方法中，只有第六種為優秀。這題是依據世界偉大的教育家蘇霍姆林斯基的教育思想設計的，答案也是依據他的思想而確定的。

為什么這樣處理是最優秀的呢？因為5歲小女孩出于對長輩的孝敬、關心來摘花，這種思想和行為不但正確，而且是勇敢的，所以應該給以贊揚和獎勵。至于"花是大家的，要給大家看"的道理，可以遲幾天再告訴她。

園長們的失誤，在于把對成人的評價標準用在了5歲小孩的身上，可謂張冠李戴。

很遺憾，縱觀時下的教育界，經常發生類似錯誤的，不只幼兒園，還有很多的中小學，以及眾多切盼子女成才的家長。很多身負著教育重任的師長們，對學生中由于年紀、見識和身體等原因所發生的錯誤，動不動就說是思想道德甚至是政治問題，鐵面無私，嚴批酷罰。當前，不管是在幼兒園還是中小學，我們都常看到一些謹小慎微，凡事惟惟諾諾的孩子，就是這種不良教育造成的后果。