深入開展“三項學習教育”活動　大力加強先進文化建設

俞向黨

去年開始，在全國范圍內，新聞界“三項學習教育”活動逐步開展，得到了新聞工作者的積極響應，受到社會各界的普遍好評。今年以來，出版、文藝等方面借鑒新聞界開展“三項學習教育”活動的經驗，也陸續開展了學習教育活動。中央對“三項學習教育”活動高度關注，十分重視。去年12月，在全國宣傳思想工作會議上，胡錦濤同志強調：“當前正在新聞界開展的‘三個代表重要思想、馬克思主義新聞觀、職業精神職業道德‘三項學習教育活動，是針對新聞隊伍存在的突出問題、加強思想作風建設的重要舉措，要扎扎實實抓出成效。其它方面也要結合各自實際開展學習教育活動，解決突出問題，樹立良好形象，切實推動工作。”李長春同志指出：“要把切實加強思想政治建設放在首位，廣泛開展‘三個代表重要思想、馬克思主義新聞觀和唯物史觀、職業精神職業道德的學習教育活動，使廣大新聞、出版、理論、文藝工作者在增強學習貫徹‘三個代表重要思想的自覺性和堅定性上，在樹立馬克思主義新聞觀和唯物史觀、把握正確導向和創作方向上，在弘揚職業精神、恪守職業道德、維護職業形象上有一個明顯的進步。”劉云山同志在與全國文藝創作骨干“三項學習教育”活動培訓班學員座。談時提出：“要高度重視、加強領導，把‘三項學習教育活動作為當前和今后一個階段文藝戰線的重要任務，擺上工作日程，精心規劃，周密部署，及時掌握情況，加強領導協調。”中央領導同志關于“三項學習教育”活動的講話精神，對于文藝戰線堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，具有十分重要的指導意義。

一、充分認識在文藝界開展“三項學習教育”活動的重要性

進入新世紀以來，特別是黨的十六大以后，求真務實，以人為本，全面、協調、可持續發展觀獲得了全國上下的共識。在黨中央領導下，全國各族人民正在為全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面而不懈奮斗，中華大地到處呈現一派生機勃勃爭相發展的衷好局面。我們的文藝形勢同政治經濟形勢一樣，也是歷史上最好的時期之一。但是，我們也要清醒地看到，在文藝創作和評論領域，還有許多在新形勢下出現的新問題需要我們冷靜分析，正確把握。從國際看，世界多極化和經濟全球化趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，知識經濟和信息革命撲面而來，綜合國力競爭日趨激烈，世界范圍內的各種思想文化相互激蕩，有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御。從國內看，我國改革開放和現代化建設取得巨大成就，極大地促進了廣大干部群眾的思想解放，振奮和高揚了我們的民族精神。這是一個方面。另一方面，隨著對外開放的不斷擴大；西方資本主義腐朽思想觀念也不可避免地侵入我國，在社會、政治、思想、文化等領域產生了這樣或那樣的消極影響。與此同時，隨著改革的深入和社會主義市場經濟的發展，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強，社會價值觀也呈多樣化發展趨勢，、這些新情況新問題，都或多或少地影響著我們的文藝創作和評論。處在這種紛繁復雜、深刻變化的大氣候、大環境下，如何堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持馬克思主義唯物史觀和文藝觀，堅持先進文化的前進方向，不斷適應新形勢，解決新問題，大力繁榮發展社會主義文藝，成為擺在我們面前的一個重大課題。這個時候在文藝界開展“三項學習教育”活動，確實是一項十分重要，而又緊迫的任務。這足全面貫徹黨的十六大精神，堅持用“三個代表”重要思想統領文藝工作的迫切需要；是堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位，始終堅持正確的文藝工作方向的迫切需要；是按照“三個代表”重要思想的要求，建設一支適應新形勢新任務的高素質文藝隊伍的迫切需要；是確保文藝工作的領導權始終掌握在忠于黨、忠于人民的馬克思主義者手里，確保黨的文藝工作健康順利發展的迫切需要。

在文藝界開展的“三項學習教育”活動，是按照中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，確保馬克思主義在意識形態領域指導地位的要求，全面落實黨的十六大精神，從文藝界實際出發，做出的一項重要決策。只有堅持學習好“三個代表”、實踐好“三個代表”，才能科學判斷和全面把握國際國內形勢的發展變化，始終堅持文藝岌，展的正確方向，充分發揮以優秀的作品鼓舞人的作用。只有牢牢掌握馬克思主義唯物史觀和文藝觀，才能牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的認識論、方法論，做到在錯綜復雜的矛盾中抓住根本，在紛繁復雜的現象中把握規律，深刻認識生活，理性分析生活，藝術表現生活。只有切實加強思想道德建設和作風建設，才能牢固樹立崇高的理想、堅定的信念、昂揚的精神、良好的作風，切實增強政治意識、大局意識、責任意識，按照黨和人民的愿望，按照“三貼近”的要求，創作出更多更好的優秀作品，推進文藝發展繁榮。

二、在文藝界開展“三項學習教宵”活動的根本要求

文藝界開展“三項學習教育”活動，要求我們適應時代發展的要求，堅持先進文化前進方向，努力：實現文藝事業的繁榮和發展。胡錦濤同志指出，大；力發展文化事業和文化產業，為人民群眾提供更多更好的文化產品和文化服務，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，提高全社會的文化生活量，是宣傳文化部門擔負的重要任務。廣大藝工作者要認清我們肩負的歷史使命和現實責任，努力學習實踐“三個代表”重要思想，加快文化事業、文化產業的發展，努力創作出無愧于時代和人民的精品力作，為江西崛起和社會全面進步作出我們應有的貢獻。

一是堅持用“三個代表”重要思想統領文藝事業。“三個代表”重要思想是面向21世紀的中國化的馬克思主義，是全黨全國人民在新世紀新階段繼往開來、與時俱進，實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。它是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，也是社會主義文藝的根本，決定著我國文藝發展的性質和方向。用“三個代表”重要思想統領丈藝事業，是繁榮社會主義文藝的根本保證。

用“三個代表”重要思想統領文藝事業，就是要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺服從和服務于全黨全國工作大局；堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，牢固樹立正確的文藝思想；堅持弘揚主旋律，提倡多樣化，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷豐富人們的精神世界，不斷增強人們的精神力量，不斷增強中國特色社會主義文藝的吸引力和感召力。就是要站在時代前列，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，始終保持昂揚向上、與時俱進的精神狀態，用改革的精神激勵自己，用發展的要求審視自己，用創新的方法完善自己，把“三個代表”重要思想的精神內涵融入到自己的創作實踐中，把對生活的熱情轉化為藝術創造的激情，把對時代精神的準確把握融化為藝術作品中的精神魅力；努力奉獻時代呼喚、人民需要的精神力作。

二是堅持用馬克思主義唯物史觀和文藝觀指導文藝實踐和文藝工作。馬克思主義唯物史觀和文藝觀，是整個馬克思主義體系中的重要組成部分。以“三個代表”重要思想統領文藝工作，體現了馬克思主義唯物史觀和文藝觀對文藝的指導作用。用馬克思主義唯物史觀和文藝觀指導文藝工作實踐，就是要牢固樹立馬克思主義的唯物史觀和文藝觀，用馬克思主義的認識論和方法論來看待歷史，看待事物，用藝術的手段形象地反映生活；深刻地揭示生活，科學地引導生活；就是要堅持以人為本，全面、協調、可持續發展觀，遵循社會進步的歷史法則，遵循文藝創作必須從人、從生活出發的根本規律，尊重人民的需求、情感和愿望，調動廣大文藝工作者的積極性創造性，進一步解放文藝生產力，推進文藝創新，多出精品，多出人才，努力實現經濟、社會、文化的全面、協調發展。

三是加強職業精神職業道德教育，努力建設一支德藝雙馨的文藝工作隊伍。建設一支熱愛祖國、熱愛人、事業心強、藝術素養高的文藝隊伍，是繁榮文藝的迫切需要。文藝工作者要格外珍惜自己作為“人類靈魂工程師”的形象，加強學習，嚴格自律，不斷提高自己的思想道德修養、科學文化素養和文學藝術學養，自覺樹立良好的職業道德和敬業精神，努力做德藝雙馨的人民藝術家。要不斷加強主觀世界的改造；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和創作思想，打下牢固的作風根底，正正派派做人，踏踏實實做事，克服膚淺、浮華之氣，克服浮躁趨利的心態，真心為、藝，扎實作文，執著追求，苦心鉆研，精心創作，精益求精，一步一個腳印地往前走，力求使自己的作品站得住，留得下，傳得開。這是對歷史負責，對人民負責，對藝術負責，也是對自己負責。

三、堅持理論聯系實際，在“三項學習教育”活動中，努力：提高理論素養和工作水平

在開展“三項學習教育”活動中，要聯系江西文藝界實際，聯系我們的思想實際和工作實際，特別是在一系列重大問題上，努力提高理論素養和工作水平，指導實踐，推動工作；以下幾對關系，需要我們認真研究和把握。

1．關于深入生活與文藝創作。人民群眾的社會實踐和社會生活，是：文學藝術惟一的和最深厚的源泉。從根本上說，一切文藝創作的要素和條件，都來源于社會實踐和社會生活。這里包含四層意思：①一切具有重要意義的文藝作品的主題，都根源于社會實踐和社會生活，是對社會生活本質的體悟，是對時代精神的反映。②一切文藝作品的藝術原型，都源于社會實踐和社會生活，其藝術原型大都是對多種生活原型的抽取、提煉和綜合。③一切文藝創作的素材，都源于社會實踐和社會生活，文藝作品是社會生活的反映，一個閉目塞聽的人，一個缺乏必要的生活積累的人，是創造不出任何真正的文藝作品的。④有許多具有永恒價值的文藝作品的半成品，也來源于生活和群眾。在社會生活和社會生活中產生的民間“口頭”文學，在許多情況下，甚至其生產勞動和過程本身，都是文學藝術的原始形式或半成品。我國幾乎所有的古典文學名著，都是先在民間長期流傳、演化，最后才由一個集大成者加工而咸的。人民需要藝術，藝術更需要人民。一切進步文藝工作者的藝術生命，就在于他們同人民之間的血肉聯系。忘記、忽略。或是割裂這種聯系，藝術生命就會枯竭。廣大文藝工作者應該長期和人民保持同呼吸、共命運的血肉聯系，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾。堅持“三貼近”，是文藝界踐行“三個代表”要求、貫徹馬克思主義文藝思想的一個重要方面，也是繁榮社會主丈文藝的根本途徑。作家藝術家要用生動的語言、感人的形象把億萬人民實現民族偉大復興的波瀾壯闊的歷史進程記錄下來、反映出來，就必須按照“三貼近”的要求，深入到改革開放第一線，深入到經濟建設最前沿，深入到人民群眾努力開拓的生動實踐中。從人民群眾的實際生活中獲得創作的源泉和靈感，用人民創造歷史的奮發精神來哺育自己。誰在“三貼近”、“三深入”上花時間、下力氣，誰就會在創作上得到豐厚的回報。

2．關于弘揚主旋律與提倡多樣化。當前，一些同志對主旋律的認識還不夠全面，認為主旋律的范圍非常狹窄，主旋律的作品就一定要寫重大題材，這是理解上的偏差，應該予以糾正。主旋律集中體現時代精神，代表人民意愿，真實地深刻地表現社會生活，表現時代前進的要求和歷史發展的趨勢，表達時代進步的最強音。但主旋律作品絕不意味著簡單地圖解生活，它必須講究藝術魅力，通過生動感人的藝術形象，真實深刻地表現社會生活，揭示時代前進的要求和歷史發展的趨勢。主旋律內涵十分豐富，領域十分廣泛。一切有利于愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神。一切有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神，都屬于主旋律的范疇，應該大力倡導，熱情謳歌。同時，主旋律作品也決不應該是單一的，弘揚主旋律與提倡多樣化應有機地統一起來，不斷增強藝術魅力，創新表現手法，打破固有套路和模式，博采眾長，兼收并蓄，提倡題材、體栽、形式、樣式、風格、手法的多樣化。

3．關于思想性、藝術性與觀賞性。文藝創作必須尊重社會發展規律，從黨和人民的根本利益這個大局出發，尊重社會進步和人民精神文化需要，尊重人民為之奮斗的改革建設偉大實踐的現實生活，尊重人民群眾奮發進取、昂揚向上的時代情感，尊重人民需要精神鼓舞、情操陶冶、道德升華和追求美好生活的迫切愿望，就是我們要求的思想性。文藝創作還必須尊重藝術規律，通過藝術手段對社會生活進行具體描繪，對藝術形象進行成功塑造，從而反映生活、感悟人生、倡導精神、闡發理淪，叩開人-的心扉，撥動人的心弦，被人民所欣賞和接受；用藝術的手法反映現實中的美、集中現實中的美、升華現實中的美，創造出藝術之美，做到現實與藝術的統一；正確地看待歷史，客觀地評價歷史，藝術地反映歷史，做到歷史真實與藝術真實的統一，古為今用，服務時代，讓人們在娛樂之中受到教育、熏陶和鼓舞。這就是我們要求的藝術性和觀賞性。思想性是藝術性、觀賞性的靈魂，為藝術性、觀賞性捉供深刻的精神內涵；藝術性、觀賞性是為思想性服務的，為體現思想性提供有效保證。只有“三性”統一的作品才是精品，只有“。三性”統一的作品才為廣大群眾所喜愛。

4．關于繼承、發展與創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是-文藝學術永葆生機活力的根本所在、中華民族的歷史文化和世界各國的優秀文化成果浩如煙海，輝煌燦爛，都是我們學習和借鑒的知識寶庫和精神資源。文藝要發展繁榮，就必須堅持以廣闊的視野和開放的胸襟，不斷繼承民族優秀文化傳統，發揚“五四”以來的革命文藝傳統，著眼于億萬人民創造歷史的偉大實踐，著眼于世界科學文化發展的前沿，大膽地吸收和借鑒世界文明的一切優秀成果并融入到優秀的民族文化之中，在繼承的基礎上發展，在發 展的道路上創新，取其精華，棄其糟粕，努力做到古為今用、洋為中用、與時俱進、推陳出新。只有這樣，才能使我們的文藝不斷與時俱進，永葆生機與活力；才能創作出為人民群眾喜聞樂見的藝術作品來，提高人民群眾的精神境界；才能為民族文化的傳承，為民族精神的弘揚和培育發揮獨特的作用。

5．關于文藝與政治。文藝和政治同屬上層建筑，建立在共同的經濟基礎之上，二者相互作用、相互影響，并同時服務子社會經濟基礎。文藝要反映時代風貌，表達時代精神，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求：必然要滲透文藝工作者的世界觀、人生觀、價值觀、歷史觀；必然要反映文藝工作者的政治觀點、政治立場、政治態度、政治傾向，并與現實的社會政治生活產生千絲萬縷的聯系。實踐證明，文藝是不可能脫離政治的。文藝作為意識形態的組成部分，其影響作用于人的思想、行為、道德和社會生活，是永遠不可能獨立于政治之外而存在的。當然，我們講文藝不可能脫離政治，不是要求文藝從屬于臨時的、具體的、直接的政治任務，而是要求正確處理文藝和政治的關系，推進社會主義文藝事業全面繁榮。

6．關于社會效益與經濟效益。在現實生活中，在社會主義市場經濟條件下，絕大多數文藝作品的價值是通過市場來實現的，文藝的創作生產需要投入，也需要回報，有了回報才能更大地投入，生產更多更好的文藝作品。生產、流通、消費這一市場運行規律對絕大多數文藝產品來說也是應該普遍遵守的法則。必須強調的是，在市場和導向之間，導向是第一位的。由于文藝的特殊作用和功能，必須堅持以社會效益為第一原財；在確保社會效益的前提下，取得更好的經濟效益，實現兩個效益的統一。市場經濟條件下的文學藝術，更需要我們的作家藝術家不斷增強社會責任感，牢固樹立政治意識、責任意識和陣地意識，勇敢地迎接市場的挑戰，熱情地擁抱時代，深入地體驗生活，歌頌代表時代前進方向的新人，關心人民大眾疾苦，鞭撻腐敗惡濁現象。

7．關于普及與提高。從歷史唯物主義的要求看，廣大人民群眾是社會的主體，他們有權利要求文藝工作者為他們提供豐富多彩、催人奮進的精神食糧。文藝作品的普及問題，群眾性的、健康的通俗文化的發展，應當受到重視。健康的文化越普及，就越有生命力，就越有發揮社會功能，實現社會效益。與此同時，也要不斷地和逐步地提高人民群眾的文藝欣賞、審美享受的水平。對于文化，我們既需要陽春白雪，更需要下里巴人；既要注意文藝的提高問題，支持高雅文化、高雅藝術的存在和發展，更要注意文藝的普及問題，支持通俗文藝的存在和發展；既需要提高，更需要普及。應該是在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及，努力使普及與提高統一起來，二者不能偏廢。

8．關于理論與實踐。馬克思主義唯物史觀和文藝觀是指導文藝創作的根本原則。馬克思主義理論對丈藝創作實踐的指導，是正確的世界觀和方法論的指導。是正確創作方向的指導。這種指導不是干涉文藝創作的具體過程，而是為文藝創作提供科學思想、科學態度、科學精神和科學方法，解決創作實踐中遇到的問題。在創作實踐中，不能拘泥于馬克思主義經典作家在特定歷史條件下針對具體情況作出的個別論斷，不能幻想馬克思主義經典作家能為創作實踐提供解決，切問題的現成答案。任何偏離馬克思主義指導和把馬克思主義指導教條化的做法都是錯誤的，也是有害的。文藝創作需要發揮文藝工作者的聰明才智和創造精神。要不斷總結創作實踐的成功經驗，探索創作實踐的內在規律，豐富創作理論，指導創作實踐，從而使理論和實踐相互促進、共同發展。

四、求真務實，推動“三項學習教育”活動深入開展

舉辦“三項學習教育”培訓班，是文藝界開展此項活動的有效手段。省委宣傳部在井岡山舉辦的培訓班，省文聯先后在九江、梅嶺舉辦的培訓班，都收到了很好的效果。

全省文藝部門的領導干部和文藝骨干通過深入學習“三個代表”重要思想，學習馬克思主義唯物史觀和文藝觀，學習黨的文藝工作的方針政策，學習職業精神職業道德的有關要求，進一步增強了用 “三個代表。”重要思想指導文藝創作的自覺性堅定性，增強了堅持馬克思主義唯物史觀和文藝觀的自覺性和堅定性，增強了貫徹執行黨的文藝工作方針政策的自覺性堅定性，增強了弘揚職業精神、恪守職業道德、維護良好形象的自覺性堅定性。

我們要求真務實，推動“三項學習教育”活動的深入開展。“三項學習教育”是一個有機整體。“三個代表。”重要思想的學習教育是根本，馬克思主義文藝觀的學習教育是核心，職業精神職業道德的學習教育是基礎，要把這三個方面的學習教育有機地統一起來，統一部署、統一實施、相互促進，，原則是正面教育、自我教育、自我提高。著眼于提高文藝工作者素質，著眼于多出作品、多出人才，著眼于增強自律意識，樹立良好文藝隊伍形象，重點解決個別文藝工作者歷史觀、文藝觀方面存在的模糊認識以及宗旨意識淡薄、社會責任感淡漠等問題，領導干部和文藝骨干要率先垂范，帶頭學習，帶頭接受教育，多學一點，學深一點，以自己的模范行動帶動全省文藝界的學習教育活動。

我們要認真組織和引導廣大文藝工作者，通過學習深入領會“三個代表”重要思想的精神實質。同時，要把學習江澤民同志的著作同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來，同學習馬克思主義發展史結合起來，同學習改革開放以來特別是十三屆四中全會以來中央的重要文獻結合起來。

“三個代表”重要思想，是在新的歷史條件下運用馬克思主義立場、觀點和方法的典范，是我們學習馬克思主義立場、觀點和方法的最現實、最生動的教材。要通過學習，努力掌握科學的世界觀和方法論，不斷提高正確觀察事物和科學判斷形勢的能力，不斷提高處理復雜矛盾和應對各種風險的能力，不斷捉高認識世界和改造世界的能力。學習貫徹“三個代表”重要思想，要堅持在學習中實踐、在實踐中學習的基本方法，自覺把“三個代表”重要思想轉化為堅定的政治信仰，轉化為唯物辯證的思維方法，轉化為立身做人的基本準則；要堅持學習理淪和指導實踐相結合，堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合，堅持運用理論和發展理論相結合，陡人們在思想上切實有新的提高，工作上切實有新的改進。

在“三項學習教育”活動中，各地各有關部門要結合實際，認真查找并解決文藝工作和創作中存在的問題。

當前文藝發展的總體態勢足好的。文藝事業不斷呈現精神振奮、創作繁榮、隊伍壯大、興旺發展的良好局面。但同時也應看到，在文藝領域還存在著諸如急功近利、粗制濫造，信馬由緞、篡改歷史，損害原著、胡編亂造，遠離時代、逃避責任，利益驅動、跟風媚俗，大肆炒作、盲目吹捧等等不容忽視的問題。這些現象和問題，雖然不普遍，有的還只是個別現象，但敗壞了社會風氣，制約了丈藝的發展，損害了文藝隊伍的形象，成為文藝創作和文藝繁榮的大敵。我省文藝界有沒有類似的問題?如何進一步解決創作指導思想上的模糊認識?要高度重視，引以為戒。

在文藝界開展“三項學習教育”活動，目的就是用“三個代表”重要思想武裝文藝工作者頭腦，用馬克思主義唯物史觀和文藝觀指導文藝工作實踐，按照文藝工作職業精神職業道德的要求加強隊伍建設，不斷提高廣大文藝工作者的理論素養、道德修養、藝術學養和科學文化素質，促進文藝事業健康繁榮發展。這里關鍵是要學以致用，用以促學，學用相長。所以，我們要堅持從實際出發，立足當前，著眼長遠，突出重點，整體推進，不做樣子，不走過場，力戒形式主義，使“三項學習教育”活動在武裝頭腦、指導實踐、推動工作，促進社會主義文藝繁榮方面取得實實在在的效果。

全面建設小康社會、加快現代化建設進程的宏偉事業需要我們文藝工作者來書寫，中華兒女創造歷史、改造世界的偉大實踐需要我們來謳軟，神州大地上正在發生的日新月異的變化需要我們來描繪。偉大的時代呼喚偉大的作品。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，振奮精神，扎實工作，團結奮進，開拓創新，積極推進文藝事業健康繁榮發展，為實現江西在中部地區崛起和中華民族的偉大復興而努力。