論英語閱讀教學中焦慮情緒的調節
2003-12-29 00:00:00鄧歡
西南交通大學學報(社會科學版) 2003年3期
[關鍵詞] 閱讀效率；焦慮情緒；調節
[摘 要] 歷來的研究都認為學習者的焦慮情緒對第二語言習得有不良影響，但是在英語閱讀教學中，通過跟蹤調查、數據分析發現：焦慮情緒(8nxiety)對閱讀效率既會產生正面影響也會產生負面影響，而適度地調節學習者的焦慮情緒則有利于提高閱讀效率。
[中圖分類號] H31
[文獻標識碼] A
[文章編號] 1009—4474(2003)03—0078—04
