校服也分貧富,可怕!
同一所學校的學生,卻穿有兩種不同顏色的校服:錢交得多的學生,穿紅色的,錢交得少的學生,則只能穿藍色的。這是四川成都市溫江區公平鎮中學出現的“奇特現象”。據報道,穿紅色校服的大多是富家子弟,每年交了3000元的學雜費,而穿藍色校服的學生每年只交了200元。
紅、藍學生所“享受”的“待遇”也十分懸殊,“紅生”被編入封閉班,教室里有VCD、電視機、風扇,而“藍生”則被編入普通班,連起碼的風扇都沒有。
在這所名叫公平的學校里,對貧困生的歧視和不公平已經完全公開了。
這種公開化已經明顯超出了一般的道德底線。早在幾千年前,孔子已經提出了“有教無類”的教育思想,而公平鎮學校卻又反其道而行之,實施的是“因錢施教”。
當地的教育行政部門對此卻采取了袒護的態度,他們竟然以“校長負責制”和“法律法規沒有明確規定一個學校只能使用一種校服”為由,認為學校“有權決定使用什么校服”,可見這樣的歧視思想,是多么的普遍。這,恐怕是更可怕的。
要克隆美國高校招生制度,難!
9月16日《中國青年報》文章說,哈佛大學在1996年對165個SAT(學術評價考試,性質相當于中國的高考)滿分的“高考狀元”說不,而我國還按照陳舊而落后的評價體系去招生,培養出的是“高質量的考生”,而不是“高素質的學生”。
盡管美國的招生制度,更注重素質水平,比起中國惟分數論要科學,有利于提高教育資源的效率,發揮人才的創造性,我是舉雙手贊成的。但是,從目前來看,這一制度在國內不可能移植。原因很簡單:我們不具備美國那樣的制度和文化環境的條件。
高校招生權力是一種十分巨大的權力,會對一個人一生道路產生轉折性的深刻影響。這種權力如果不能受到有效制約,產生腐敗是必然的。像現在的高考制度,應該說是中國最為嚴格最不容易發生交易的領域,但每到招生時候,家長們幾乎都要調動自己所有的資源前去活動,而其中不乏有因為活動而改變了命運的奇跡出現。
在中國,由于法制不健全,暗箱操作和人情關系等各種因素的存在,還是以分數取人更公平些。